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“Nos últimos trinta anos, os Assistentes Sociais têm sido demandado...

📅 2017🏢 PUC-PR🎯 TJ-PR📚 Serviço Social e Políticas Públicas
#Profissão de Assistente Social e Código de Ética#Transformações Sociais, Mercado de Trabalho e Estado Capitalista#Trabalho e Assistência Social#Trabalho e Assistência Social: Perfil, Demanda, Prática e Competências Profissionais#Projeto Ético-Político e Diretrizes Curriculares

Esta questão foi aplicada no ano de 2017 pela banca PUC-PR no concurso para TJ-PR. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Serviço Social e Políticas Públicas, especificamente sobre Profissão de Assistente Social e Código de Ética, Transformações Sociais, Mercado de Trabalho e Estado Capitalista, Trabalho e Assistência Social, Trabalho e Assistência Social: Perfil, Demanda, Prática e Competências Profissionais, Projeto Ético-Político e Diretrizes Curriculares.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201130493
Ano: 2017Banca: PUC-PROrganização: TJ-PRDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Profissão de Assistente Social e Código de Ética | Transformações Sociais, Mercado de Trabalho e Estado Capitalista | Trabalho e Assistência Social | Trabalho e Assistência Social: Perfil, Demanda, Prática e Competências Profissionais | Projeto Ético-Político e Diretrizes Curriculares

“Nos últimos trinta anos, os Assistentes Sociais têm sido demandados ao desenvolvimento de um exercício profissional direcionado à construção de uma nova ordem social, sem exploração/dominação de classe, etnia, gênero, através de posicionamentos radicalmente favoráveis à consolidação da democracia, conforme preconizado pelo ‘arsenal’ técnico, legal, teórico e metodológico, conhecido como Projeto Ético Político do Serviço Social.” (Mota 2011). Em relação ao Projeto, analise as afirmações a seguir.

I. O Projeto Ético Político do Serviço Social tem suas origens entre o final da década de setenta e início dos anos oitenta do século passado, a partir de uma crescente recusa e crítica dos profissionais aos métodos conservadores e tradicionais utilizados na prática profissional. Esses métodos, reproduzidos das escolas europeias e americanas – base de formação técnica dos primeiros profissionais – eram tidos como distanciados da realidade brasileira e mantenedores do status quo.

II. A difusão do projeto tem sido executada exclusivamente pelas instâncias produtoras de conhecimentos no Serviço Social (Graduação, Pós-Graduação, Centros de Pesquisa, Grupos de Discussão etc.).

III. O desenvolvimento do projeto tem sua maturidade na década de 1990, após um acúmulo significativo de mudanças incorporadas pelas bases de formação e atuação do Serviço Social, além de um cenário social favorável à sua implementação, motivado pelo final da ditadura e início da democracia.

IV. O cenário macroeconômico, caracterizado pelo neoliberalismo, demarcou um forte avanço na organização e desenvolvimento do projeto, pois o consumo, o individualismo possessivo, a lógica contábil e financeira que se impuseram às necessidades e direitos humanos e sociais colaboram para reduzir as desigualdades sociais decorrentes dos processos de concentração de renda, terra e poder.

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