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Q: Partindo de uma análise da contemporaneidade, a formação profissional do Assistente Social assume perspectiva distinta e colidente com as concepções hegemônicas de educação e de sociedade. Acerca da f

A) As diretrizes curriculares atuais estão estruturadas por núcleos articulados entre si, compostos pelos de fundamentação da vida social, formação sócio-histórica da sociedade brasileira e trabalho profissional. | B) O projeto pedagógico que a profissão vem construindo para a formação de seus quadros tem como marco inicial o currículo de 1996. | C) O Conselho Nacional de Serviço Social teve papel decisivo na aprovação das atuais diretrizes da formação profissional. | D) A concepção emancipatória que norteia as diretrizes curriculares em vigor está presente na origem da profissão. | E) Como concepção pedagógica, as diretrizes curriculares atuais não propiciam referenciais teórico-práticos para a formulação de procedimentos operativos.

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Ano: 2010Banca: CONSULPLANOrganização: Prefeitura de Resende - RJDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Profissão de Assistente Social e Código de Ética | Bases Históricas e Teórico-Metodológicas do Serviço Social | Projeto Ético-Político e Diretrizes Curriculares | Origem e Estruturação do Serviço Social

Partindo de uma análise da contemporaneidade, a formação profissional do Assistente Social assume perspectiva distinta e colidente com as concepções hegemônicas de educação e de sociedade. Acerca da formação profissional do Assistente Social no Brasil, é correto afirmar que:

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