Leia o texto a seguir.
Consideraciones finales
Durante siglos el método de enseñanza adoptado
correspondió con la manera en que se enseñaba el latín:
fundamentalmente los estudiantes memorizaban textos
literarios y recitaban diálogos. Siguiendo varios estudios,
hemos podido constatar que los objetivos para la enseñanza
de segundas lenguas han cambiado durante todo el proceso.
En efecto, a partir del Renacimiento autores como
Montaigne, Locke y Comenio proponen planteamientos
pedagógicos diferentes, teniendo en cuenta la motivación de
los estudiantes y suprimiendo los procesos netamente
repetitivos.
AGUDELO, Sandra Paola. Los métodos de enseñanza en ELE: El método
comunicativo revisado. Disponível em:
<https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/5189/Agudelo
_Sandra_Paola_2011_memoire.pdf>. Acesso em: 03 set. 2023. [Adaptado].
O fragmento de Sandra Paola Agudelo faz parte das
conclusões de seu trabalho de pós-graduação, defendido na
Universidade de Montreal no ano de 2011, sobre os
métodos de ensino de línguas. Ela destaca que, no
Renascimento, se iniciou uma transformação das concepções
pedagógicas porque se