Segundo o Parecer CNE/CEB n.º 7/2010, é
possível compreender alguns aspectos
prioritários para a construção de uma educação
de qualidade. Um desses aspectos está
relacionado à importância de tratar de forma
diferenciada o que se apresenta como desigual no
ponto de partida, com vistas a obter
desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis,
assegurando a todos a igualdade de direito à
educação. Que aspecto a seguir condiz com a
explicação anterior?