Nas últimas décadas, propostas curriculares para a
Educação Básica vêm provocando alterações no
funcionamento da escola e motivando estudos e pesquisas
sobre a concepção e construção do currículo escolar. A esse
respeito, Vitiello & Cacete afirmam que o currículo, a partir
de uma diversidade de sentidos, pode ser sintetizado por
um