Para Luckesi, os instrumentos de avaliação da apre...

Q: Para Luckesi, os instrumentos de avaliação da aprendizagem não podem ser quaisquer instrumentos, mas sim os adequados para coletar os dados que estamos necessitando para configurar o estado de aprendi

A) Adequados ao tipo de conduta e de habilidade que estamos avaliando (informação, compreensão, análise, síntese, aplicação). | B) Adequados ao processo de aprendizagem do educando (um instrumento não deve dificultar a aprendizagem do educando, mas, ao contrário, servir-lhe de reforço do que já aprendeu. Responder as questões significativas significa aprofundar as aprendizagens já realizadas). | C) Adequados ao aluno que quer se formar para o mercado de trabalho (para que os que têm mais facilidade de assimilação ganhem destaque em relação àqueles que não conseguiram atingir o resultado, para, com isso, gerar motivação para o estudo dos conteúdos passados). | D) Adequados aos conteúdos essenciais planejados e, de fato, realizados no processo de ensino (o instrumento necessita cobrir todos os conteúdos que são considerados essenciais numa determinada unidade de ensino-aprendizagem). | E) Adequados na linguagem, na clareza e na precisão da comunicação (importa que o educando compreenda exatamente o que se está pedindo dele).

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Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Giruá - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos | Cipriano Carlos Luckesi | Autores Influentes | Avaliação da Educação

Para Luckesi, os instrumentos de avaliação da aprendizagem não podem ser quaisquer instrumentos, mas sim os adequados para coletar os dados que estamos necessitando para configurar o estado de aprendizagem do nosso educando. Nesse sentido, assinale a alternativa em que o instrumento apresentado abaixo NÃO está adequado para a efetiva aprendizagem do aluno.

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Para Luckesi, os instrumentos de avaliação da aprendizagem não pode...

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