Os níveis de evolução da escrita, captados por meio da produção
de grafismos pelas crianças, são reconhecidos por pesquisadores e por professores mais facilmente que os níveis dos processos de leitura. Consequentemente, o grande número de
pesquisas produzidas no Brasil a partir do final dos anos 1980,
com base na psicogênese da língua escrita, focalizam, predominantemente, a escrita das crianças, não a leitura; na prática
docente construtivista, o fio condutor tem sido os níveis de
evolução da escrita. Em uma perspectiva evolutiva, considerando cada nível separadamente, assinale a afirmativa correta.