No documento “Subsídios para a Atuação de Assisten...

Q: No documento “Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação” do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), a entidade explicita seu interesse em contribuir com a atuação pro

A) Por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade resilientes. | B) Por uma educação pública, não laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras. | C) Por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras. | D) Por uma educação pública, laica, sob a mão livre do mercado, presencial ou tecnológica, mas com qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras. | E) Por uma educação bancária, laica, gratuita, presencial ou tecnológica, mas com qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras.

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Ano: 2024Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Barrolândia - TODisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Profissão de Assistente Social e Código de Ética | Políticas Educacionais | Assistência Social na Educação | CFESS/CRESS e Resoluções | Projeto Ético-Político e Diretrizes Curriculares

No documento “Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação” do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), a entidade explicita seu interesse em contribuir com a atuação profissional da Política de Educação de maneira coerente com o projeto ético-político da profissão. Isso significa dizer que a perspectiva de educação defendida no documento é pautada:

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