Um professor ao ministrar uma aula teórico-prática
sobre microscopia utilizou conhecimentos
interdisciplinares para descrever os princípios básicos
das diferentes modalidades. O objetivo da aula foi a
obtenção de imagem de alta resolução por meio de cortes
ópticos agrupados, a fim de fazer uma reconstrução
tridimensional da topografia de objetos complexos. Desta
forma, o professor optou por usar o seguinte tipo de
microscópio: