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Refletir sobre as relações entre terapia ocupacional e os processos educacionais, segundo Bartalotti e De Carlo (2001), implica em:
“As avaliações de AVD/AIVD (Atividades da Vida Diária e Atividades Instrumentais da Vida Diária) abrangem uma avaliação do desempenho, dos componentes...
Através da atividade do brincar espontâneo, livre e investido de sentido é possível se aproximar das histórias e formas particulares de ser e estar no...
De acordo com Souza et al. (2019), um exemplo de risco para a saúde mental de pessoas e grupos se encontra nas pressões vividas constantemente, ligada...
A equipe profissional passa por estágios graduais que, segundo Holpp (In: CAVALCANTE; GALVÃO, 2007), são denominados de ciclos de desenvolvimentos. Es...
O Toddler Sensory Profile 2 (TSP2) (Dunn, 2014), adaptado transculturalmente para o Brasil (Almohalha, 2018) é um instrumento americano padronizado qu...
Sobre o Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI), analise as assertivas a seguir: I. Avalia as capacidades funcionais e o desempenho,...
De acordo com Lowy (apud Barreiro et al., 2020), os processos de produção ideológicos se fazem a partir:
Ocupação-como-fim e ocupação-como-meio são conceitos distintos que obtêm seus efeitos terapêuticos das qualidades de significado e intencionalidade (R...
“A humanização, fundamentada pela PNH, viabiliza um modelo de assistência à saúde e qualidade de atenção e gestão ideal para os serviços de saúde públ...