Quando falamos em Transtorno do Espectro do
Autismo (TEA) geralmente associamos ao
transtorno no desenvolvimento neurológico que
impacta nas habilidades de comunicação (verbal
ou não), sociais e comportamentais (atitudes e
interesses repetitivos e restritos).Entretanto, um
outro aspecto tão importante quanto os demais,
também pode ser comprometido e merece atenção: a habilidade motora. Esse é um aspecto
que vai além do olhar voltado aos movimentos
repetitivos realizados pelos autistas, como os de
braços e pernas.
De acordo com a habilidade motora, associe a
numeração de 1 a 4, de acordo com os parênteses:
(1) Habilidades motoras brutas
(2) Tônus Muscular.
(3) Marcha.
(4) Planejamento motor.
( ) Está relacionado a maneira como
caminhamos, a criança com TEA pode
apresentar um padrão diferenciado e
andarem na ponta dos pés. Normalmente,
este distúrbio começa com uma idade média
entre 18 e 24 meses de vida, quando
costumam a aprender a andar
( ) No caso desse tipo de habilidade que
responde pela flexibilidade do corpo, as
crianças com autismo costumam ser mais
enrijecidas, o que pode se tornar um
obstáculo para a realização de movimentos,
o que pode ocasionar em problemas de
equilíbrio e quedas frequentes.
( ) Outro ponto que pode ser considerado
nevrálgico para uma criança com TEA diz
respeito a habilidade que consiste na
capacidade do cérebro em entender uma
ação motora, descobrir como fazê-la e dar
ordem aos músculos e as partes do corpo
corretas a executarem essa atividade. Para
quem está no espectro, uma simples tarefa
de se movimentar de um lado para o outro
de uma sala, por exemplo, pode ser
desafiadora, devido à dificuldade de
idealizar e executar esta ação. A intervenção
deste profissional deve ser projetada para
atender às especificidades de cada pessoa
com TEA, organizando o tratamento de
maneira a estimular a reduzir a ansiedade do
indivíduo e encorajá-lo, facilitando o
aprendizado motor.
( ) São definidas como capacidade de realizar
movimentos usando os membros superiores
e inferiores (braços, pernas, tronco e pés).
As crianças com autismo, em média,
apresentam um atraso nesta área de desenvolvimento de em média seis meses,
em relação àquelas chamadas
“neurotípicas”, ou seja, que estão fora do
espectro.
A sequência CORRETA é: