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Pelo simples fato de descrever sentimentos, relações e condições qu...

📅 2017🏢 Quadrix🎯 SEDF📚 Pedagogia e Didática
#Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos#Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar#Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar#Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem#Modalidades Avaliativas#Avaliação da Educação#Temas Pedagógicos#Ensino de Artes

Esta questão foi aplicada no ano de 2017 pela banca Quadrix no concurso para SEDF. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos, Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar, Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar, Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem, Modalidades Avaliativas, Avaliação da Educação, Temas Pedagógicos, Ensino de Artes.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201328551
Ano: 2017Banca: QuadrixOrganização: SEDFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos | Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar | Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar | Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem | Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação | Temas Pedagógicos | Ensino de Artes
Pelo simples fato de descrever sentimentos, relações e condições que não haviam sido descritas anteriormente, o artista canaliza-os de seu EU isolado para um NÓS. [...] A arte pode elevar o homem de um estado de fragmentação a um estado de ser íntegro, total. Ela capacita o homem para compreender a realidade e o ajuda não só a suportá-la, como a transformá-la.
Ernst Fischer. A necessidade da arte. Rio de Janeiro, Editora Zahar, 1983 (com adaptações).
À luz do trecho acima e considerando a importância do ensino da arte como maneira de ampliar o horizonte de possibilidades, apurar a sensibilidade e lapidar a capacidade de expressão e de interpretação da realidade, julgue o seguinte item.
Tendo o processo criativo como principal produto para avaliação, o professor deve estabelecer critérios para comparação entre os trabalhos individuais realizados pelos alunos.
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