Crianças e adolescentes na Internet: a responsabilidade dos
pais ou responsáveis
Muito se discute sobre os eventuais benefícios ou malefícios
às crianças e adolescentes decorrentes do uso da Internet.
No Brasil, a preocupação justifica-se pelo número crescente de
acesso desses jovens à rede mundial de computadores. Embora
não se tenham dados estatísticos sobre o acesso dessa camada
da população brasileira, acredita-se que eles sejam responsáveis
pela maioria dos acessos à rede mundial de computadores.
Dados recentes demonstram que mais de 20 milhões de pessoas
acessam diariamente a Internet com os mais variados interesses
e necessidades, uma vez que ela acabou se tornando a
intermediária de relações pessoais e comerciais.
Quando a Internet é utilizada para obter-se informação com
vista a pesquisas, estudos, conversas entre amigos,
notadamente, concluir-se-ia que ela é um bem. Mas, ainda assim,
teríamos que especular sobre a fonte de informação e com quem
se relacionam esses jovens. Seria essa fonte segura? Seria essa
fonte capaz de prover informações confiáveis para contribuir com
o processo educacional? Seriam esses relacionamentos
estabelecidos com pessoas confiáveis? [...]
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/criancas-adolescentes-na-internet-responsabilidade.html> Acesso em: 10 fev. 2017.
Dadas as afirmativas sobre o texto,
I. O elemento articulador destacado Embora atribui ao contexto
uma relação semântica de concessão.
II. O vocábulo destacado que inicia uma oração subordinada
substantiva objetiva direta.
III. As palavras destacadas Internet, informação, pesquisas,
estudos e conversas representam mecanismos de coesão
semântica, já que exemplificam relação de hiperonímia e
hiponímia.
verifica-se que está(ão) correta(s)