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O Inep elabora e computa Indicadores de Qualidade da Educação Super...

📅 2018🏢 CCV-UFC🎯 UFC📚 Economia e Mercado
#Desenvolvimento e Crescimento Econômico#Teoria do Desenvolvimento Econômico

Esta questão foi aplicada no ano de 2018 pela banca CCV-UFC no concurso para UFC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Economia e Mercado, especificamente sobre Desenvolvimento e Crescimento Econômico, Teoria do Desenvolvimento Econômico.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201412461
Ano: 2018Banca: CCV-UFCOrganização: UFCDisciplina: Economia e MercadoTemas: Desenvolvimento e Crescimento Econômico | Teoria do Desenvolvimento Econômico

O Inep elabora e computa Indicadores de Qualidade da Educação Superior. Os indicadores revelam, em uma escala de 1 a 5, qual é a avaliação dos cursos de graduação e das Instituições de Educação Superior (IES) brasileiras. Três são os indicadores mais importantes: Conceito Enade; Conceito Preliminar de Curso (CPC) e Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC).

Analise as seguintes sentenças:


I. O Conceito Enade (CE) é um indicador de qualidade calculado a partir dos desempenhos dos estudantes concluintes dos cursos de graduação no Enade. O indicador é resultante da média ponderada da nota padronizada dos concluintes na prova de Formação Geral e na de Conhecimento Específico.

II. O Conceito Preliminar de Curso (CPC) é um indicador de qualidade que agrega diferentes variáveis: resultados da avaliação de desempenho de estudantes, ou seja, o Conceito Enade; titulação e regime de trabalho do corpo docente; percepções dos estudantes sobre a organização didático-pedagógica, infraestrutura e as oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional. O indicador é calculado somente para cursos com, no mínimo, dois concluintes participantes no Enade.

III.O Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) é calculado por IES e considera a média dos CPC dos cursos avaliados da instituição, no triênio de referência, ponderada pelo número de matrículas, além da média dos conceitos da avaliação trienal da Capes dos programas de pós-graduação stricto sensu, ponderada pelo número de matrículas. Para instituições sem programas de pós-graduação stricto sensu avaliados pela Capes, o IGC é a média ponderada dos CPC de seus cursos de graduação.


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