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Q: Nos casos de Distúrbios Específicos de Leitura e Escrita (ou Dislexias), o processo de desenvolvimento inicial da criança não revela alterações. Dificuldades significativas começarão a surgir no apren

A) As habilidades fonológicas, a elaboração de narrativas (recontagem), a função expressiva e o processamento de informações não apresentam de forma alguma, comprometimentos. | B) Nível de leitura encontra-se abaixo do esperado para a escolaridade. | C) Ausência de problemas neurológicos, cognitivos, sensoriais, emocionais e educacionais primários que possam justificar as dificuldades. | D) Dificuldades na correspondência som-letra, gerando prejuízos para a escrita e para a leitura. | E) Habilidades sintáticas, semânticas e pragmáticas da linguagem oral estão preservadas, sendo que problema está centrado na linguagem escrita.

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Ano: 2019Banca: IDHTECOrganização: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PEDisciplina: FonoaudiologiaTemas: Avaliação e Tratamento Vestibular

Nos casos de Distúrbios Específicos de Leitura e Escrita (ou Dislexias), o processo de desenvolvimento inicial da criança não revela alterações. Dificuldades significativas começarão a surgir no aprendizado da leitura-escrita, desde o início do processo de alfabetização. Algumas características estão descritas abaixo, das quais é INCORRETO afimar:

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