“Se os professores podem ser vistos
trabalhando em paisagens de conhecimento
profissional, então eles precisam de uma bússola
profissional para navegar nessas paisagens. Os
valores dos professores, particularmente aqueles
que portam uma identidade disciplinar docente, são
uma parte fundamental dessa bússola profissional.
(...) Mas a bússola profissional é apenas uma
metáfora de como e por que os professores se
comportam da maneira que fazem, embora eu
argumente que é uma ideia útil para entender o
profissionalismo docente e as políticas que os
envolvem”
(BROOKS, C. Uma bússola profissional. In: ROCHA, A. A;
MONTEIRO, A. M.; STRAFORINI, R. Conversas na escada:
currículo, docência e disciplina escolar. Rio de Janeiro:
Consequência, 2019, p. 76).
Segundo a autora, a bússola profissional pode,
portanto, permitir ao professor de Geografia: