Acerca dos conhecimentos sobre psicologia aplicada à
odontologia, analisar a sentença abaixo:
Do ponto de vista psicológico, as crianças com TDAH
(transtorno de déficit de atenção/hiperatividade) não
costumam responder muito bem à técnica do reforço
positivo (embora recomendada), contudo, apresentam uma
excelente resposta à técnica de falar-mostrar-fazer, em que
a criança se sente mais estimulada e o profissional consegue
obter mais atenção do paciente em termos educativos
(1ª parte). As crianças com TDAH apresentam menos
comunicação verbal e interagem menos com o profissional
durante as consultas. Assim, quando for possível, é
importante fazer pausas breves e, em algumas ocasiões, até
permitir que a criança levante da cadeira. As pausas durante
os procedimentos também tenderão a ser mais frequentes,
lembrando que serão mais efetivas se forem breves. O
profissional pode determinar em que período da consulta
haverá a pausa e pedir para que os cuidadores levem
brinquedos e livros do gosto da criança para serem usados
nesses intervalos (2ª parte).
A sentença está: