Conforme a American Occupational Therapy Association (AOTA) (2012), brincar é a principal ocupação da
criança. Por meio do ato de brincar, é possível promover o desenvolvimento de habilidades complexas, tais
como coordenação motora fina e grossa, maturidade emocional, competências sociais e autoconfiança para
enfrentar novas experiências e explorar ambientes desconhecidos. O brincar espontâneo, livre e com propósito
permite uma conexão com as narrativas e individualidades da criança, levando em conta seu contexto pessoal,
social e cultural.
Sobre a terapia ocupacional e as intervenções que caminham pelo lúdico, analise as afirmativas a seguir e
assinale a alternativa CORRETA.
I – O conceito de inclusão da criança também pode ser percebido mediante o sentimento de inadequação com
relação à participação nas atividades propostas.
II – Através do ato de brincar, o terapeuta pode explorar as histórias da criança e entender suas particularidades
na forma como ela é e interage com o mundo.
III – As abordagens da terapia ocupacional que se concentram em práticas inclusivas também incorporam uma
perspectiva voltada para a idade adulta na avaliação pediátrica.
IV – O conceito de brincar, conforme delineado pela perspectiva de Winnicott, está estreitamente associado a
um ambiente seguro e confiável.