De acordo com a educadora e teórica Jussara Hoffma...

Q: De acordo com a educadora e teórica Jussara Hoffmann (2011), a avaliação tem um caráter singular, exigindo a intenção do educador em conhecer seus educandos, percebendo que o processo avaliativo é sub

A) I, II, III e IV. | B) I e III, apenas. | C) II, apenas. | D) II, III e IV, apenas. | E) I e IV, apenas.

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Ano: 2023Banca: COPEVE-UFALOrganização: UFALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos | Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar | Avaliação da Educação

De acordo com a educadora e teórica Jussara Hoffmann (2011), a avaliação tem um caráter singular, exigindo a intenção do educador em conhecer seus educandos, percebendo que o processo avaliativo é subjetivo e multidimensional.

Disponível em: http://didaticageraluece.blogspot.com/2011/10/texto-09-avaliacao-formativa-ou.html. Acesso em: 28 jun. 2023. Seguindo os pressupostos teóricos de Hoffmann (2011), a avaliação mediadora pressupõe os princípios essenciais:

I. princípio da aprendizagem em rede;

II. princípio da reflexão-na-ação;

III. princípio da reflexão prospectiva;

IV. princípio dialógico/interpretativo da avaliação.

Dos itens, verifica-se que está/ão correto/s

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I. princípio da aprendizagem em rede;

II. princípio da reflexão-na-ação;

III. princípio da reflexão prospectiva;

IV. princípio dialógico/interpretativo da avaliação.

Dos itens, verifica-se que está/ão correto/s

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