O artigo de Santos (2020) propõe um framework para a implantação e o desenvolvimento da Competência
em Informação (CoInfo) em bibliotecas, fundamentado em três níveis interdependentes: institucional,
ensino e aprendizagem. Sobre a aplicabilidade e as implicações epistemológicas e pedagógicas do
framework: Nível Institucional, é correto afirmar que