Sobre o ensino de ortografia, Artur Gomes de Morais afirma que é preciso que esse tópico seja trabalhado de forma sistemática, que tenha um espaço reservado entre as atividades programadas no cotidiano escolar.
"A tarefa do aprendiz de ortografia é então multifacetada: envolve apropriar-se das restrições irregulares e regulares, socialmente convencionadas, de modo a gerar não só a escrita de palavras, mas a escrita correta de palavras. Mesmo dentro do que chamamos de casos "regulares" há peculiaridade: ora o aprendiz precisa atentar para a posição do segmento sonoro dentro da palavra, ora precisa observar a tonicidade do segmento etc.”
MORAIS, Artur Gomes. O aprendizado da ortografia. 3 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2007, p. 15.
Avalie as afirmativas e anteponha-lhes V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) A escrita correta de formas do Imperfeito do Subjuntivo (como "voltássemos"
e "lessem") pode ser trabalhada por meio da depreensão de uma regra.
( ) O equívoco frequentemente cometido pelos estudantes entre as formas de 3ª
pessoa do plural no Pretérito Perfeito e no Futuro do Presente do Indicativo
(como "ganharam" x "ganharão") pode ser resolvido com base na conscientização sobre tonicidade.
( ) A troca de "S" por "Z" ou de "Z" por "X" pode ser evitada, em todos os casos,
mostrando-se a posição do segmento sonoro no interior da palavra (como em
"azar", "casa" e "exame").
( ) A grafia incorreta, apresentada por grande número de estudantes, das formas
de 1ª pessoa do pretérito perfeito x 3ª pessoa do presente do indicativo ("eu
vivi" x "ele vive") reside na incompreensão de aspectos ligados à tonicidade:
oxítona x paroxítona; forma de representação de fonemas átonos.
A ordem CORRETA, de cima para baixo, encontra-se na opção: