Segundo Philippe Ariès, o sentimento moderno de infância,
que corresponde à ideia de que a criança é portadora de
particularidades distintas do adulto, surgiu a partir do
movimento de escolarização iniciado no século XVII. O
aprendizado da criança passaria a não mais ocorrer através
da convivência direta dos adultos, ao mesmo tempo em
que a família foi chamada a se transformar num espaço de
afeição em relação aos filhos. Os responsáveis por esse
movimento foram fundamentalmente: