A avaliação deveria se tratar de uma pesquisa
qualitativa, com intuito de produzir informações,
descobertas e novas indagações sobre o assunto.
Os resultados e conclusões apresentados enfatizam a
ideia de que a avaliação, quando bem trabalhada e
entendida, de forma contínua e integrada ao fazer
pedagógico do professor, serve de alicerce e contribui
para que este interfira de forma eficiente na
aprendizagem dos estudantes. Nessa concepção
marque a alternativa que enumera como a avaliação
deveria ser considerada: