Segundo CASTELLAR (2018:121): “Ao apresentarmos a ...

Q: Segundo CASTELLAR (2018:121): “Ao apresentarmos a ideia de metodologia inovadora, não entendemos como sendo a salvação da escola e nem como algo que acabou de ser descoberto. Entendemos, sim, como açõ

A) Como sendo uma técnica capaz de apresentar, relacionar e representar os conflitos existentes em um território ou o espaço vivido por meio do uso da escala cartográfica, na medida em que permite entender o espaço real e absoluto. | B) Como sendo elemento essencial na educação geográfica para a construção da cidadania na medida em que permite a compreensão de conteúdos e conceitos geográficos por meio de uma linguagem que traduzirá as observações abstratas em representações da realidade concreta. | C) Como sendo um dos elementos capazes de, articulados ao conhecimento geográfico, proporcionar aos alunos as condições necessárias de representar seu espaço vivido independentemente de haver um discurso escolar articulado com a linguagem cartográfica. | D) Como sendo o elemento capaz de transpor para o papel as representações das práticas socioculturais dos alunos independentemente da faixa etária a que se destine, apenas e somente se ela levar em consideração a precisão da linguagem técnica das representações. | E) Como sendo uma técnica de representação da realidade em que o professor parte da identificação dos conceitos geográficos e estimula que os alunos descrevam os elementos percebidos no espaço, sejam eles naturais ou sociais.

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Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Geografia Geral e HumanaTemas: Cartografia | Projeções Cartográficas

Segundo CASTELLAR (2018:121): “Ao apresentarmos a ideia de metodologia inovadora, não entendemos como sendo a salvação da escola e nem como algo que acabou de ser descoberto. Entendemos, sim, como ações educativas que considerem o repertório dos alunos e que articulam a teoria com a prática para que seja possível potencializar as atividades didáticas.”

A partir desse pensamento, para empregar a linguagem cartográfica como uma metodologia inovadora no ensino de Geografia na Educação Básica deve-se considerá-la:

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Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Geografia Geral e HumanaTemas: Cartografia | Projeções Cartográficas

A partir desse pensamento, para empregar a linguagem cartográfica como uma metodologia inovadora no ensino de Geografia na Educação Básica deve-se considerá-la:

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