É importante reconhecer, em cada criança como se dá a
aquisição e o desenvolvimento da leitura e escrita. As crianças
realizam hipóteses enquanto se apropriam da linguagem escrita,
passando pelas seguintes fases:
I. Pré-silábica: a criança registra suas ideias com traços,
sem se preocupar com a correspondência sonora do que
pretende escrever;
II. Silábica: a criança estabelece as primeiras relações entre
som e letra, utilizando uma letra para representar uma sílaba.
III. Silábica-alfabética: a criança descobre que as sílabas podem ser representadas por mais de uma letra; Nesta fase,
a criança apoia-se na oralidade para escrever;
IV. Alfabético: a criança compreende melhor que a representação gráfica corresponde a valores sonoros; mostra-se
mais atenta e habilidosa ao que lê e escreve.
Estão CORRETAS: