Segundo Bellotto (2007): “[...] Arquivistas e educadores
não devem permitir que a colaboração entre eles se esvaia
diante das primeiras dificuldades ou decepções. Talvez não
ocorram resultados tangíveis a curto ou a médio prazos.
Podem ser encontradas barreiras e a muitos parecerá
inócua essa atividade, sendo necessário que os que creem
nas possibilidades pedagógicas do arquivo invistam nelas”.
O objetivo da autora é: