Certa vez, um professor tentando motivar seus alun...

Q: Certa vez, um professor tentando motivar seus alunos com artifícios Matemáticos, realizou a seguinte sequência de colocações para um estudante: Pense em um número; Multiplique esse número por 3; Adici

A) 12 | B) 14 | C) 16 | D) 18 | E) 10

457941201782352

Ano: 2017Banca: IF-MAOrganização: IF-MADisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Problemas Algébricos | Álgebra

Certa vez, um professor tentando motivar seus alunos com artifícios Matemáticos, realizou a seguinte sequência de colocações para um estudante:

Pense em um número;
Multiplique esse número por 3;
Adicione 18 a esse produto;
Em seguida divida o resultado obtido por 3;
Subtraia desse resultado o número inicial pensado
E, por fim, adicione 4 ao resultado anterior.

O professor foi capaz de responder o resultado após a sexta colocação, que independe do número pensado inicialmente pelo aluno. Qual o valor obtido pelo professor?

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Certa vez, um professor tentando motivar seus alunos com artifícios Matemáticos, realizou a seguinte sequência de colocações para um estudante:

Pense em um número;
Multiplique esse número por 3;
Adicione 18 a esse produto;
Em seguida divida o resultado obtido por 3;
Subtraia desse resultado o número inicial pensado
E, por fim, adicione 4 ao resultado anterior.

O professor foi capaz de responder o resultado após a sexta colocação, que independe do número pensado inicialmente pelo aluno. Qual o valor obtido pelo professor?

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