O Ministério da Saúde define educação em saúde como
o processo educativo de construção de conhecimentos
em saúde que visa à apropriação temática pela
população (...). É o conjunto de práticas do setor que
contribui para aumentar a autonomia das pessoas no
seu cuidado e no debate com os profissionais e os
gestores a fim de alcançar uma atenção de saúde de
acordo com suas necessidades. As práticas de
educação em saúde envolvem três segmentos de atores
prioritários: os profissionais de saúde que valorizem a
prevenção e a promoção tanto quanto as práticas
curativas; os gestores que apoiem esses profissionais; e
a população que necessita construir seus conhecimentos
e aumentar sua autonomia nos cuidados, individual e
coletivamente. A educação em saúde, como processo
político-pedagógico, requer o desenvolvimento de um
pensar crítico e reflexivo, permitindo desvelar a realidade
e propor ações transformadoras que levem o indivíduo à
sua autonomia e emancipação como sujeito histórico e
social, capaz de propor e opinar nas decisões de saúde
para cuidar de si, de sua família e de sua coletividade. A
temática deve envolver a compreensão de projetos de
sociedade e visões de mundo que se atualizam nas
formas de conceber e organizar os discursos e as
práticas educativas no campo da saúde.
Analise as assertivas que seguem e assinale V, para as
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)As práticas de educação em saúde são inerentes ao
trabalho em saúde, mas muitas vezes estão relegadas a
um segundo plano no planejamento e organização dos
serviços, na execução das ações de cuidado e na
própria gestão.
(__)O termo educação em saúde vem sendo utilizado
desde as primeiras décadas do século XX e para sua melhor compreensão faz-se necessário o entendimento
da história da saúde pública no Brasil. A expansão da
medicina preventiva para algumas regiões do país, a
partir da década de 1940, com o Serviço Especial de
Saúde Pública (SESP), apresentava estratégias de
educação em saúde autoritárias, tecnicistas e
biologicistas, em que as classes populares eram vistas e
tratadas como passivas e incapazes de iniciativas
próprias.
(__)Movimentos sociais, tais como o Movimento de
Educação Popular, protagonizado pelo educador Paulo
Freire, na década de 1960, influenciaram o campo de
práticas da educação em saúde, incorporando a
participação e o saber popular à área, dando lugar a
processos educativos mais democráticos.
(__)O desenvolvimento da educação sanitária, iniciada
nos Estados Unidos, deu-se de forma associada à saúde
pública, tendo sido instrumento das ações de prevenção
das doenças, caracterizando-se pela transmissão de
conhecimento. Mesmo que realizada de forma massiva,
como no caso das campanhas sanitárias no Brasil, a
perspectiva não contemplava a dimensão histórico-social
do processo saúde-doença. No Brasil o termo foi e ainda
é utilizado, como sinônimo de educação em saúde,
mantendo a conotação de práticas educativas
verticalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta: