Os desafios impostos pela contemporaneidade e pela
diversidade de públicos que compõem a escola, vêm
implicando a reconfiguração de metodologias de ensino
e aprendizagem para que possam, de forma mais
assertiva, inclusiva e centrada nas singularidades dos
estudantes e da comunidade escolar, levar à construção
de conhecimentos significativos para a sua atuação na
sociedade. A esse respeito, analise as afirmativas a
seguir:
I.A Aprendizagem Cooperativa se apresenta como uma
alternativa à abordagem individual (ou individualista) e à
lógica competitiva que, tradicionalmente, esteve presente
na escola. Nesse contexto, ela é uma estratégia de
ensino que encontra base nas discussões sobre
interação social e envolve o desenvolvimento de
atividades, em pequenos grupos, para promover o
trabalho em conjunto, para que os estudantes
desenvolvam sua própria aprendizagem, ao mesmo
tempo em que se desenvolve a aprendizagem dos
demais colegas. Assim, a responsabilidade pela
resolução de problemas, atividades e desafios propostos
é, ao mesmo tempo, individual e coletiva; todos precisam
cooperar, explicar e negociar pontos de vista,
compartilhar informações e encorajar uns aos outros
para que sejam bem-sucedidos na resolução das
atividades.
lI.O uso de Metodologias Participativas, para a promoção
do ensino e da aprendizagem, se fundamenta na
interação, no diálogo e nos processos de troca (de
conhecimentos, experiências, vivências, impressões,
sentimentos, etc.), para a resolução colaborativa de
problemas/desafios e para a construção coletiva de
conhecimentos, envolvendo processos, atividades e
metodologias que promovam a participação efetiva e
ativa dos estudantes e a comunicação entre os
estudantes e seus pares, entre os estudantes e os
professores, bem como entre os estudantes e outros
interlocutores que sejam chamados ao diálogo, no
processo de ensino e aprendizagem.
IlI.As Metodologias Interativas se colocam em oposição
radical à Aprendizagem Cooperativa e às Metodologias
Participativas, porque envolvem somente a interação
entre os estudantes e o professor em uma relação
verticalizada e a partir de uma lógica transmissiva, em
que cabe ao professor transmitir ou transferir - por meio
de interações que envolvem unicamente a aula
expositiva-dialogada - os conhecimentos, mesmo que de
forma descontextualizada, que se acumularam ao longo
da história da civilização.
IV.As Metodologias Ativas envolvem a interação, a
participação e a cooperação, mas, sobretudo, a
participação ativa (como o próprio nome sugere) dos
estudantes no processo de ensino e aprendizagem, pelo
qual passam a ser também responsáveis. Nesse
contexto, o professor que propõe atividades orienta a
construção do conhecimento, guia a reflexão coletiva,
estimula o diálogo e o engajamento dos estudantes,
propõe questionamentos - enfim, atua como um
mediador mais experiente, interessado e implicado no
processo de ensinar e aprender.
É correto o que se afirma em: