Entendendo que o mapa não deve ser
encarado apenas como um instrumento de representação
gráfica, mas como um recurso pedagógico que contribui
para a compreensão do espaço geográfico de maneira
crítica e contextualizada, marque a alternativa correta
quanto o uso dessa ferramenta no processo de
aprendizagem:
I. Os mapas são representações neutras do espaço
geográfico, sendo utilizados principalmente para
descrever e localizar fenômenos naturais e sociais.
II. A leitura crítica de mapas exige que o aluno
compreenda os critérios de construção cartográfica, como
a escolha da projeção e a simbologia utilizada,
reconhecendo suas implicações políticas e culturais.
III.A produção de mapas pelos alunos é uma prática que
favorece o desenvolvimento de habilidades analíticas, a
compreensão de conceitos cartográficos e a construção de
uma visão crítica sobre o espaço geográfico.
IV. A utilização de tecnologias cartográficas,
como sistemas de georreferenciamento e aplicativos
digitais, é desaconselhada no contexto escolar, pois pode
dificultar o aprendizado dos conceitos básicos de
cartografia.