Um adolescente com deficiência intelectual moderada e
Transtorno do Desenvolvimento Intelectual (TDI) está sendo
acompanhado por um Terapeuta Ocupacional. O
adolescente apresenta dificuldades em planejar e executar
atividades de vida diária (AVDs) complexas, como cozinhar e
organizar sua rotina diária. Qual das seguintes estratégias de
intervenção seria mais adequada para promover a
autonomia e o desenvolvimento das habilidades necessárias
para a transição para a vida adulta?