Ao abordar a didática na sala de aula ou a didática
organizacional, depara-se com uma questão central, que
é a avaliação. Os processos avaliativos, dependendo de
sua intencionalidade, podem expressar-se em avaliações
diagnósticas, avaliações de desempenho, avaliações
de programas e avaliações institucionais, assim como
podem utilizar abordagem quantitativa ou qualitativa e
diferentes instrumentos para a coleta de informações.
Em relação às várias práticas avaliativas, analise as
afirmativas a seguir, assinalando com F as falsas e com
V as verdadeiras.
( ) Necessitam de um referencial teórico ou matriz
conceitual.
( ) Seus instrumentos determinam os objetivos da
avaliação.
( ) Suas funções são definidas a partir dos sujeitos
envolvidos.
( ) Favorecem o processo de tomada de decisões
após a análise dos dados.
( ) Seus resultados não podem ser comunicados,
são sigilosos.
Assinale a sequência CORRETA.