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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, do ponto de vista teó...

📅 2017🏢 IDECAN🎯 Prefeitura de Tenente Ananias - RN📚 Pedagogia e Didática
#Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos#Avaliação da Educação

Esta questão foi aplicada no ano de 2017 pela banca IDECAN no concurso para Prefeitura de Tenente Ananias - RN. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos, Avaliação da Educação.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201884961
Ano: 2017Banca: IDECANOrganização: Prefeitura de Tenente Ananias - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos | Avaliação da Educação

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, do ponto de vista teórico, muitas são as formulações que tratam da avaliação. No ambiente educacional, ela compreende algumas dimensões básicas; analise-as.


1. Avaliação da aprendizagem.

2. Avaliação institucional interna.

3. Avaliação institucional externa.

4. Avaliação de redes de Educação Básica.


Considere as dimensões de avaliações citadas e relacione-as adequadamente com as afirmativas a seguir.


( ) É periódica, feita por órgãos externos às escolas sinalizando para a sociedade se a escola apresenta qualidade suficiente para continuar funcionando.

( ) Tem como referência o conjunto de habilidades, conhecimentos, princípios e valores que os sujeitos do processo educativo projetam para si de modo integrado e articulado com aqueles princípios e valores definidos para a Educação Básica, redimensionados para cada uma de suas etapas.

( ) Realiza-se, anualmente, considerando as orientações contidas na regulamentação vigente, para revisão do conjunto de objetivos e metas, mediante ação dos diversos segmentos da comunidade educativa, o que pressupõe delimitação de indicadores compatíveis com a natureza e a finalidade institucionais, além de clareza quanto à qualidade social das aprendizagens e da escola.

( ) Promovida pelos órgãos superiores dos sistemas educacionais, inclui, entre outros instrumentos, pesquisas, provas, tais como as do SAEB, Prova Brasil, ENEM e outras promovidas por sistemas de ensino de diferentes entes federativos, dados estatísticos, incluindo os resultados que compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou que o complementem ou o substituem, e os decorrentes da supervisão e verificações in loco.


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