O modelo de Adams (1991) é adotado para explica...

457941201966715

Ano: 2023Banca: CONSULPAMOrganização: Prefeitura de Teutônia - RSDisciplina: FonoaudiologiaTemas: Linguagem e Comunicação

O modelo de Adams (1991) é adotado para explicar o processamento da leitura em um indivíduo proficiente. Nessa abordagem, são descritos quatro processadores interligados e conectados entre si, realizando processos em paralelo e/ou simultaneamente: fonológico, ortográfico, semântico e contextual. Sobre os processadores de leitura, assinale a alternativa correta.

Do processador contextual, emergem os significados das palavras familiares, como conjuntos de elementos de significados mais primitivos, interassociados a partir das representações do conhecimento estrutural e proposicional, assim como das relações entre eles.

O processador fonológico contém a imagem visual de cada palavra, sílaba ou fonema em um conjunto interconectado dessas unidades.

Quando a imagem de uma sequência de letras está sendo visualizada no processador fonológico, uma estimulação é enviada às suas unidades correspondentes no processador ortográfico.

O processador semântico descreve o conhecimento do contexto em que o enunciado está inserido e dele depende a construção de uma interpretação coerente durante o processo de leitura do texto.

No reconhecimento de palavras, um item apresentado visualmente ativa, ao mesmo tempo, as unidades de reconhecimento visual e as unidades de reconhecimento fonológico e semântico, as quais trabalharão em conjunto para a decodificação da palavra.

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O processador fonológico contém a imagem visual de cada palavra, sílaba ou fonema em um conjunto interconectado dessas unidades.

Quando a imagem de uma sequência de letras está sendo visualizada no processador fonológico, uma estimulação é enviada às suas unidades correspondentes no processador ortográfico.

O processador semântico descreve o conhecimento do contexto em que o enunciado está inserido e dele depende a construção de uma interpretação coerente durante o processo de leitura do texto.

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