Analise as afirmações apresentadas a seguir. 1. São próprias do texto falado algumas marcas que indicam hesitação por pa...

Nas relações entre fala e escrita, oralidade e letramento, percebemos diferenças e semelhanças necessárias ao conhecimento do professor de língua port...

As frases indicadas nas alternativas abaixo foram retiradas do texto 03 e nelas foram feitas algumas mudanças. Em uma dessas alternativas, uma das pal...

Sobre o trabalho com a literatura na escola, Marisa Lajolo, em um texto de 1986, defendeu que “o texto não é pretexto”. Com essa afirmação que se torn...

Assinale a alternativa que apresenta o significado do termo “protegem” no texto 01.

No tocante à Acentuação, analise os itens abaixo: I. “Coisas que antes eram IMPOSSÍVEIS aos nossos olhos...” – a tonicidade do termo destacado recai n...

Assim como discriminação, também se grafa com ç a palavra:

Não apenas os textos literários se materializam em gêneros. Na verdade, hoje há um consenso de que qualquer texto se organiza em um gênero. Outro cons...

Observe o fragmento de texto abaixo: “Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que e...

Quanto às regras da concordância verbal, exigidas em contextos mais formais de uso, assinale a alternativa em que tais regras estão cumpridas.

Observe os pensamentos abaixo e atente para os sublinhados. I. Não preciso me drogar para ser um gênio; Não preciso ser um gênio para ser humano; Mas ...