No livro “Imagens da Educação no Corpo. Estudo a Partir
da Ginástica Francesa no Século XIX”, de Carmem Lúcia
Soares, as imagens e as reflexões revelam formas
específicas de educação do corpo, nas quais a Educação
Física Escolar historicamente tem contribuído. A autora faz
reflexões críticas ao movimento científico para explicar o
fenômeno da ginástica a partir da racionalização técnica.
Essa abordagem propõe um olhar ampliado para a
educação do corpo a partir da liberdade do movimento
considerando