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Avalie as afirmativas sobre absenteísmo a seguir.
I – O absenteísmo – também denominado presenteísmo – é uma expressão utilizada para designar as faltas ou ausências dos colaboradores ao trabalho.
II – Pode ser calculado como a soma dos períodos em que os colaboradores se encontram ausentes do trabalho seja por falta, atraso ou outro motivo interveniente.
III – Na computação do índice de absenteísmo, conforme Chiavenato (2015), existem três abordagens complementares: a) Índice de absenteísmo sem afastados; b) Índice de absenteísmo com afastados; c) Custos com afastamento.
Está correto apenas o que se afirma em
Com relação à cárie dentária e ao uso do flúor, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) No que se refere ao diagnóstico, todas lesões brancas e opacas na superfície dentária representam a cárie dentária ativa.
( ) A imagem radiográfica é o método utilizado para garantir se existe uma cavitação no dente resultante da progressão da lesão cariosa.
( ) Uma lesão de cárie é classificada como ativa quando sua porção predominante revela os sinais clássicos de atividade, tais como uma superfície lisa e brilhante.
( ) Para que um sistema de liberação de flúor seja bem-sucedido ele deve garantir que a ingestão de flúor seja minimizada e que o método de liberação seja custoefetivo.
( ) Para o controle da cárie uma grande variedade de tipos de flúor é usada na confecção de dentifrícios. Os dois mais amplamente usados são o fluoreto de sódio e o monofluorfosfato de sódio.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
A escola hoje deve possuir um caráter formador, aprimorando valores e atitudes, desenvolvendo, desde a educação infantil, o sentido da observação, despertando a curiosidade intelectual das crianças, capacitando-as a serem capazes de buscar informações onde quer que elas estejam a fim de utilizá-las no seu cotidiano. Para isso o planejamento se torna imprescindível, sem ele as competências e habilidades não são alcançadas de forma precisa.
Avalie as afirmações a seguir sobre o planejamento.
I - Faz uma reflexão sobre o que existe, o que queremos alcançar, quais os meios a serem usados e busca avaliar o que se quer alcançar.
II - Envolve conhecer a realidade, determinar o que se deseja alcançar, indicar os meios e recursos possíveis, constante avaliação e reavaliação do processo e estabelecer prazos e etapas para sua execução.
III - Busca responder de forma sucinta o que é e como fazer as ações, sem a necessidade de levantar a realidade do público-alvo.
IV - Implica conduzir a realidade existente em busca do alcance de metas; é o instrumento que expande a ação docente.
V - Precisa ser político, no sentido de conhecer profundamente a realidade em que a escola está inserida e criar uma nova realidade.
Está correto apenas o que se afirma em
Associe corretamente os conceitos empregados pelo nutricionista, à sua respectiva função, no planejamento de dietas para um indivíduo ou para coletividades.
CONCEITOS
1 - Peso líquido
2 - Peso bruto
3 - Peso cozido
4 - Fator de correção
5 - Fator de cocção
FUNÇÕES
( ) dimensiona os pedidos de compra e calcula os custos.
( ) calcula o valor nutricional dos alimentos da receita.
( ) corrige a variação de peso na fase do pré-preparo.
( ) estima a variação de peso do alimento após a cocção.
( ) estima o consumo no levantamento por inquérito dietético.
A sequência correta dessa associação é
Numere as atividades dos princípios fundamentais da Administração Pública, estabelecidas pelo Decreto-Lei nº 200, de fevereiro de 1967 (CHIAVENATO, 2009), segundo sua ordem progressiva.
( ) Planejamento.
( ) Coordenação.
( ) Controle.
( ) Delegação.
A sequência correta dessa numeração é
Considerando-se a Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993 – Lei Orgânica da Assistência Social, a organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes, EXCETO:
Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir quanto às etapas da assistência farmacêutica.
A ________ no serviço público consiste em um conjunto de procedimentos com vista a obter produtos mediante compra, transferência ou produção, de acordo com uma _________ estabelecida e baseada em uma lista de medicamentos previamente selecionados. Tem por objetivo suprir as necessidades de medicamentos em quantidade e qualidade adequadas, mantendo a regularidade do abastecimento. Para isso, é fundamental conhecer e aplicar adequadamente as determinações da Lei ____________, que preveem as possibilidades para o processo.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Em 2022 o Brasil celebra os 100 anos da realização de um dos mais importantes eventos culturais do século XX no país, o (a)
Paciente J.M.K, 17 anos, internado devido à infecção urinária, tem prescrição de 250mg de antibiótico de 12 em 12 horas. O medicamento está disponível em frasco-ampola de 1g/10mL. Qual volume a ser administrado em mL?
AS QUESTÕES DE 01 A 08 SE REFEREM AO TEXTO SEGUINTE.
Não vale dizer
Ruy Castro*
Vale dizer. Vale lembrar. Vale ressaltar. Vale destacar. Vale acrescentar. E outros vales isso ou aquilo. Você pode não ter se tocado, mas, de há algum tempo, essas palavras estão lhe entrando pelos olhos com alarmante frequência e ocupando espaço à toa. A frase começa com "Vale dizer que ..." e segue-se o que a pessoa acha que vale dizer. Não ocorre a ela que, se dispensar o "vale dizer" e disser logo o que tem a dizer, sua informação não sofrerá nenhum prejuízo. Ao contrário, ganhará em concisão e objetividade.
É um vício de linguagem, como um tique nervoso ou uma pálpebra que dispara. E, como todo vício ou tique, brota de algum lugar no espaço e chega direto aos dedos de quem escreve, sem um estágio intermediário no nicho do cérebro onde se escolhem as palavras. A pessoa, quando se dá conta, já escreveu e, na verdade, nem se dá conta. Aliás, "na verdade" também é um desses tiques. Na verdade, por que "na verdade"? E quem garante que seja verdade? Em tempo: mesmo que fique ansioso com a ideia, experimente escrever sem usar "na verdade" e veja como não lhe fará a menor falta.
"Em tempo"? Eis outra relíquia arrancada do passado e posta a circular na mídia como se já não pudéssemos passar sem. Equivale ao "vale dizer". Dá-se assim: na sequência de uma informação, sapeca-se um ponto-parágrafo e, sem qualquer motivo, começa-se o parágrafo seguinte com "Em tempo ..." ‒ e lá vem a preciosa informação. É como se o autor temesse esquecer-se dela ou que seu espaço fosse acabar e ele não a usasse a tempo. Donde volto a sugerir: se escrever "Em tempo ...", experimente apagá-la e veja se seu conteúdo perde alguma coisa.
Alguém dirá que são implicâncias de um escriba ranzinza e que ninguém está ligando para isso. Pois devia estar. Manter a língua eficiente, como queria Ezra Pound, é obrigação de todos os que fazem uso dela.
"Fazer uso"? Epa! De todos que a usam, digo.
* Jornalista e escritor.
Folha de São Paulo, Opinião, 14 mar. 2022, p. A 2. Adaptado.
Considere a estratégia argumentativa de Ruy Castro no último parágrafo e preencha as lacunas do texto a seguir.
Com a frase “‘Fazer uso’? Epa! De todos que a usam, digo.”, o autor confere um tom __________ ao seu texto ao grafar, quiçá propositalmente, a expressão “Fazer uso” composta por uma palavra cujo emprego ele __________ ao longo de toda a sua argumentação.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é