Questões

I, III e IV. 

I e III.

II, III e IV. 

I, II, III e IV. 

I e II, unicamente 

II, III e IV, unicamente 

I, III e IV, unicamente 

I, II, III e IV 

Requerer o afastamento imediato da criança do lar, pois qualquer suspeita justifica soluções emergenciais independentemente do contexto.

Confiar na autorregulação familiar, lançando apontamentos informais que não chegam às equipes de referência.

Observar criteriosamente a situação e registrar fatos relevantes, acionando a rede de proteção quando existirem indícios de risco ou violência.

Arquivar registros em documentação privada, evitando o envolvimento de demais profissionais e priorizando um suposto sigilo. 

Repetir a leitura das amostras sem revisar o estado das lâmpadas, pois o problema raramente é de origem instrumental.

Descartar todas as soluções-padrão, pois nenhuma afeta a exatidão, e insistir no mesmo método de leitura.

Considerar que a absorção atômica não exige calibração frequente, então manter a operação normalmente.

Realizar inspeção das lâmpadas de cátodo oco, do sistema de nebulização e da chama, verificar a curva de calibração e possíveis contaminações, restabelecendo as condições originais de operação e repetindo as leituras.

Terceirizando todas as etapas de levantamento de dados, assumindo que a equipe municipal não dispõe de recursos para atuar em campo.

Mapeando territórios prioritários e empregando abordagens personalizadas, identificando famílias que não frequentam o CRAS e ampliando o alcance da política pública.

Concentrando esforços em áreas centrais, pois regiões afastadas costumam apresentar menor adesão ao programa.

Realizando visitas aleatórias a famílias que já possuem cadastro, apostando na atualização rápida de dados. 

Integrar comunidades locais na governança, permitir usos sustentáveis compatíveis com a categoria de conservação e promover pesquisa científica, agregando conhecimento e proteção do ecossistema.

Estabelecer apenas vigilância armada, pois a presença humana é o único fator de risco de degradação.

Limitar o acesso de populações tradicionais, sem qualquer diálogo, a fim de garantir a integridade absoluta do bioma.

Confiar exclusivamente em doações internacionais, dispensando investimento público ou planejamento nacional. 

Delegar totalmente a mediação aos professores, mantendo distância dos processos de negociação.

Restringir as discussões sobre bullying, pois o ambiente escolar deve prevalecer como espaço de disciplina rigorosa.

Reprimir prontamente qualquer discussão, sem promover atividades que estimulem competências socioemocionais.

Criar rodas de conversa periódicas, fortalecendo a capacidade de escuta ativa e a resolução colaborativa de desentendimentos.

9 vereadores.

12 vereadores.

15 vereadores.

21 vereadores.

Delegar a organização a uma única liderança comunitária, desconsiderando a participação ativa de outros membros ou do próprio Educador Social. 

Dividir o público por nível de escolaridade, tratando o engajamento cívico como assunto exclusivo de quem apresenta maior formação acadêmica. 

Organizar eventos que unam linguagem acessível, oficinas dinâmicas e proposições de debates temáticos, favorecendo o protagonismo e o sentimento de pertencimento social.

Contratar especialistas de áreas distintas para palestrar de forma desconectada, visando transmitir o máximo de conteúdo técnico em tempo reduzido. 

Estilos

Ajuste de Margens 

Formatação Condicional 

Quebra de Seção