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1

457941200784994
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Enfermagem: Teoria e PráticaTemas: Geriatria
Os profissionais da saúde podem elaborar estratégias de prevenção de doenças e promoção da saúde em relação aos hábitos saudáveis na população idosa. Sobre isso, analisar os itens.


I. Os profissionais da atenção básica devem dar orientações gerais relacionadas à alimentação da pessoa idosa, em especial nas doenças crônicas como diabetes, hipertensão e hipercolesterolemia.


II. Recomenda-se a prática de atividade física de baixa intensidade e de curta duração, uma vez que a pessoa idosa, geralmente, não apresenta condicionamento físico e pode ter limitações musculoesqueléticas.


III. O trabalho em grupos possibilita a ampliação do vínculo entre equipe e pessoa idosa, sendo um espaço complementar da consulta individual, de troca de informações, de oferecimento de orientação e de educação em saúde.


Está CORRETO o que se afirma: 
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2

457941201148808
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Teoria das Funções
Dada as funções f(x) = x² + 3x − 8 e g(x) = 3x + 4, assinalar a alternativa que corresponde à f(g(4)).
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3

457941201878739
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Enfermagem: Teoria e PráticaTemas: Geriatria
 A doença de Alzheimer aumenta a prevalência com a progressão da idade. Trata-se de uma condição neurodegenerativa que afeta a memória e a função cognitiva do idoso. Qual dos seguintes fármacos é uma opção terapêutica para essa doença?
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4

457941201120404
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Legislação Municipal (São Paulo)Temas: Legislação Municipal de São Carlos
Segundo o Decreto nº 260/2006 – Estatuto da Fundação Educacional São Carlos, a fundação goza de autonomia:


I. Administrativa.
II. Financeira.
III. Patrimonial.


Está CORRETO o que se afirma:
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5

457941201162913
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Regência Verbal e Nominal | Sintaxe
Texto associado
É seguro comer alimentos que você deixou cair no chão se
você pegá-los rápido o suficiente?



          A “regra dos 5 segundos” tem sido tema de debates, com alguns afirmando que ela é real e outros achando que é besteira. O segredo é entender a rapidez com que as bactérias são transferidas da superfície do piso para os alimentos após a queda. Muitos erraram nessa medição, diz o cientista Donald Schaffner. Estudos amadores confundiram a questão ao se basearem em experimentos que não foram aprovados cientificamente. De fato, houve apenas outra investigação rigorosa antes de 2016: um estudo realizado pelo cientista de alimentos Paul Dawson, em 2007.

          Dawson relatou que os alimentos podem pegar bactérias imediatamente ao entrar em contato com uma superfície, mas esse estudo se concentrou mais em quanto tempo as bactérias poderiam sobreviver nas superfícies para contaminar os alimentos. Por isso, Schaffner decidiu testar uma variedade maior de alimentos em condições mais diversas. Os experimentos mostraram que a regra dos 5 segundos na verdade não é uma regra. Quanto mais tempo o alimento ficava em uma superfície com bactérias, mais bactérias se agarravam a ele, mas muitas delas eram coletadas assim que o alimento chegava ao chão. O maior culpado aqui não é o tempo, mas a umidade. Os alimentos úmidos, (como melancia), capturaram mais bactérias do que os alimentos mais secos, como pão. As superfícies como tapetes transferiram menos bactérias do que os azulejos.

       Então, se a ciência desmascarou a regra dos 5 segundos, isso significa que não é seguro comer alimentos que caíram no chão? Isso depende da superfície e do tipo de bactéria que você pode pegar. Se você estiver em um hospital e deixar algo cair, provavelmente não vai querer comê-lo — ou não deveria. Mas, na maioria dos casos, comer um biscoito que pegou um pouco de poeira e bactérias do chão provavelmente não prejudicará alguém com um sistema imunológico saudável. Praticar uma boa higiene, mantendo os pisos e as superfícies limpas, é a lição mais importante. Ainda assim, é provável que a regra dos 5 segundos perdure.


Erika Engelhaupt — National Geographic. Adaptado. 
Considerando-se os enunciados abaixo e a regência dos termos sublinhados, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente. 


( ) Ele tem aptidão com ensinar.
( ) O ministro foi assediado por jornalistas.
( ) A casa é assombrada por muitos espíritos.

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6

457941201519194
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Multimídia: Áudio e VídeoTemas: Tecnologia da Informação e Comunicação | Captura de Imagem
Para chegarmos ao sinal de vídeo, partimos da luz refletida em um objeto. Essa luz atinge a lente da câmera, então é divida em três cores e convertida em corrente elétrica. Sobre isso, assinalar a alternativa INCORRETA.
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7

457941200010209
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Uso do Hífen | Ortografia | Análise Textual
Texto associado
O português de Portugal está ficando mais brasileiro?


   “Grama”, “geladeira”, “dica”. Essas e outras palavras e expressões “brasileiras” têm se tornado cada vez mais comuns no vocabulário dos portugueses, segundo linguistas e estudiosos do tema. Elas são usadas principalmente por crianças e adolescentes, que seguem com assiduidade influencers e youtubers do Brasil nas redes sociais. Mas os portugueses mais velhos também são pegos cada vez mais cometendo “brasileirismos”, em uma tendência que começou na década de 1970 com a influência das novelas importadas do Brasil para Portugal e que foi potencializada nos últimos anos por conteúdos nas redes sociais.

  Fernando Venâncio, linguista português, identificou algumas dessas palavras em seu livro O Português à Descoberta do Brasileiro. Muitas delas, segundo ele, já são usadas em Portugal há algumas décadas. "Um brasileiro, por exemplo, anuncia a pergunta que vai fazer com 'será que'. Isto não existia no português de Portugal nesta modalidade", diz.

   O linguista e professor da Universidade Federal Fluminense (UFF), Xoán Lagares, nota ainda a influência da variante brasileira na omissão do artigo em determinados contextos e em certas questões de colocação pronominal. O especialista explica que na variante europeia a omissão do artigo com possessivo só é possível em poucos contextos, segundo a tradição normativa local. O comum, portanto, seria dizer coisas como "a minha casa", "vou-te dar o meu endereço" ou "a minha vida". Já no português brasileiro, o uso é mais variável, e expressões "minha casa", "vou te dar meu endereço" e "minha vida" são aceitas. No entanto, recentemente, o formato usado no Brasil tem sido observado também em Portugal.

   Ao contrário do que muita gente acredita no Brasil, o uso da palavra “você” também já era muito comum em Portugal. Segundo Graça Rio-Torto professora catedrática de Linguística da Universidade de Coimbra a palavra especialmente no singular ocupa dois extremos. Ao mesmo tempo em que é muito usada por portugueses menos escolarizados e de zonas mais rurais do país, também está presente entre a classe alta. Alguns linguistas também classificam a expressão como "um meio-termo" entre “o senhor” ou “a senhora” e o “tu”, em termos de formalidade.

   Para algumas pessoas, seu uso por portugueses ainda pode ser considerado rude ou uma forma de inferiorizar alguém. "Pode ser uma marca um bocadinho desrespeitosa por parte de um falante culto. Eu, por exemplo, nunca me dirigiria a um aluno com 'você'", diz a professora da Universidade de Coimbra.


BBC News Brasil. Adaptado.
Em relação ao texto, assinalar a alternativa INCORRETA.
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8

457941201424416
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Assistência Social
Segundo a Resolução CNAS nº 145/2004 – Política Nacional de Assistência Social, é considerado serviço de proteção social de média complexidade:
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9

457941201173870
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Multimídia: Áudio e VídeoTemas: Produção Audiovisual | Cinematografia: Cena, Plano e Sequência
Sobre as tomadas de cena, assinalar a alternativa INCORRETA. 
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10

457941201772129
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: FESC - SPDisciplina: Direito AdministrativoTemas: Introdução ao Direito Administrativo: Histórico, Funções do Estado e Fontes
No que diz respeito às modalidades de dever e poderes do direito administrativo, de acordo com as relações jurídico-administrativa, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.


(1) Ativas.
(2) Passivas.


( ) Encargo.
( ) Prerrogativa funcional.
( ) Interesse legítimo. 

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