Questões

A congruência entre os comportamentos apresentados em diferentes contextos.

A estabilidade emocional da criança apenas em um ambiente específico.

A capacidade de memorização da criança durante atividades pedagógicas.

A competência linguística da criança em ambientes formais. 

A resposta da criança a estímulos de reforço em um ambiente controlado.

Apenas I e II estão corretas. 

Apenas I e III estão corretas. 

Apenas II está correta. 

Todas estão corretas. 

Apenas I está correta. 

Utilizar a fórmula direta de contagem sem considerar o fator de diluição, desde que o número total de células por quadrante seja uniforme. 

Preencher a câmara de Neubauer com excesso de volume para evitar formação de bolhas, permitindo a visualização completa do grid.

Contar todas as células em uma única região do grid, descartando a análise de outras áreas para evitar variabilidade.

Diluir a amostra com solução de Turk para contagem de leucócitos, garantindo lise de hemácias e preservação dos núcleos.

Realizar a diluição do sangue diretamente na câmara de Neubauer, utilizando solução salina pura para garantir a homogeneidade celular.

Utilizar exercícios físicos de alta intensidade com foco na resistência muscular, promovendo atividades que aumentem a força, ainda que isso leve a maior fadiga inicialmente. 

Aumentar gradualmente o nível de atividade física em intervalos longos de repouso, a fim de evitar sobrecarga muscular e minimizar a fadiga.

Encorajar atividades físicas contínuas sem pausas para adaptação mais rápida ao esforço, limitando os períodos de repouso a intervalos muito curtos.

Priorizar a recuperação cognitiva, considerando que a fadiga é mais ligada ao esforço mental do que à sobrecarga física, dispensando intervenções físicas intensivas. 

Implementar técnicas de conservação de energia, ajustando a rotina do paciente para otimizar o desempenho em atividades diárias sem sobrecarregar o sistema motor e reduzir a sensação de fadiga.

A ativação de linfócitos T auxiliares aumenta a produção de IgM, conferindo proteção local ao trato respiratório materno.

A resposta imune inata ao vírus promove ativação precoce de células NK no recém-nascido, prevenindo complicações respiratórias.

A vacinação estimula a imunidade celular e reduz a incidência de infecções oportunistas no período pós-parto.

A resposta imune mediada por células B de memória promove alta concentração de anticorpos IgG transferidos transplacentariamente, protegendo o recém-nascido nos primeiros meses de vida.

A transferência de IgA através do leite materno complementa a imunidade adaptativa neonatal.

1000

1435,5

1430

1500

1200

A equidade no ambiente educacional destinase à implementação de ações afirmativas para alunos de baixa renda.

A educação para a diversidade contempla a valorização de culturas afro-brasileira, africana e indígena, promovendo equidade e respeito. 

A Lei 10.639/2003 exclui a necessidade de abordagem da cultura indígena no currículo escolar.

A educação para a diversidade exige apenas mudanças no currículo escolar, sem interferir em outras práticas pedagógicas.

As políticas educacionais brasileiras negligenciam a inclusão de conteúdos relacionados à diversidade étnico-racial.

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

Apenas a afirmativa III está correta.

Todas as afirmativas estão corretas.

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Explorar as possíveis raízes emocionais e inconscientes da crença de catástrofe, investigando traumas de infância que possam ter contribuído para o padrão de preocupação excessiva.

Implementar técnicas de exposição gradual, incentivando a paciente a enfrentar diretamente situações que geram ansiedade para diminuir o impacto emocional e desconfirmar crenças disfuncionais.

Ensinar técnicas de relaxamento muscular progressivo, combinando exercícios de atenção plena para reduzir os sintomas físicos e melhorar o estado emocional da paciente.

Focar exclusivamente em estratégias comportamentais, como a criação de um planejamento financeiro detalhado, para reduzir a ansiedade associada às preocupações da paciente.

Realizar uma reestruturação cognitiva sistemática, ajudando a paciente a identificar e questionar a validade de sua crença central e a desenvolver pensamentos mais realistas e funcionais.

Cefaleias secundárias têm causas benignas em sua maioria e raramente exigem exames de neuroimagem ou investigação adicional.

A migrânea é frequentemente associada a sintomas como fotofobia, náuseas e dor pulsátil unilateral, e pode ser desencadeada por estressores físicos ou emocionais.

Cefaleias tensionais apresentam alterações neurológicas focais e requerem avaliação por ressonância magnética em todos os casos. 

A ausência de fatores desencadeantes específicos em cefaleias recorrentes exclui o diagnóstico de migrânea ou cefaleias primárias.

A cefaleia em salvas ocorre predominantemente em homens, caracterizando-se por crises intensas e curtas, frequentemente acompanhadas de sintomas autonômicos ipsilaterais, sendo aliviada por analgésicos comuns.