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Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: Cultura Geral e AtualidadesTemas: Questões Sociais | Educação e Questões Sociais
“Além dos conhecimentos pedagógicos, comuns à formação dos
docentes aptos a lecionar quaisquer disciplinas nos níveis
fundamental e médio do ensino, existem pelo menos outros dois
tipos de conhecimentos necessários ao professor em sua prática.
O primeiro deles é o conhecimento ________ e se refere àquele
conhecimento do professor acerca da disciplina de referência. [...]
O segundo é o conhecimento ________ e refere-se ao
conhecimento utilizado na prática de ensino”.
(Adaptado de CECIM, Jéssica da Silva Rodrigues; STRAFORINI, Rafael. O
conhecimento Geográfico Escolar e as articulações entre a realidade do aluno e o
conteúdo de atualidades. Boletim Goiano de Geografia, 2022, v. 42).
Assinale a opção cujos termos completam corretamente as
lacunas do fragmento acima.
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Sistemas de Numeração e Operações Básicas | Aritmética
Alunos de uma turma trocam ideias sobre o princípio multiplicativo da igualdade e a possibilidade de cancelamento para a igualdade 4 . 5x + 4 = 4 . 9.
Sobre essa situação, assinale a opção que indica o argumento correto de um aluno.
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
Texto associado
Texto 1
Livro didático de Língua Portuguesa: o retorno do recalcado
No que diz respeito à concepção de língua e de linguagem, outras condições também se impuseram no livro didático de Língua Portuguesa. Em primeiro lugar, as teorias do uso e a análise do discurso revelaram aspectos da linguagem (e das línguas) até então desconhecidos, negados ou apenas marginalmente abordados pelas ciências da linguagem. Entre eles, podemos nos referir a uma noção central como a de discurso, que podemos entender de forma genérica, como Benveniste o caracterizou: “linguagem posta em ação – e necessariamente entre parceiros”. Ao contrário da noção de sistema ou de código, ao contrário também do que denominamos como gramática, o conceito de discurso nos revela a linguagem como uso, como interação, por meio da linguagem, entre sujeitos que fazem parte de um determinado contexto histórico e social, numa situação de comunicação muito particular. Nesse sentido, o ensino de língua materna deve ser, antes de mais nada, o ensino de uma forma específica de (inter)agir, e não apenas de um conjunto de informações sobre a língua.
Egon Rangel, O livro didático de português, Lucerna, RJ, 2005)
O valor das teorias do uso e da análise do discurso está em
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: BiologiaTemas: Origem e Evolução da Vida | Biologia dos Organismos | Taxonomia Biológica | Botânica: Introdução | Evolução Biológica
Dos cinco reinos previamente reconhecidos pelos taxonomistas, a
maioria dos biólogos continua a reconhecer Plantae, Fungi e
Animalia, mas não Monera e Protista. No entanto, por motivos
diversos, a classificação dos seres vivos em cinco reinos continua
sendo amplamente adotada nos livros de biologia do Ensino
Médio.
Segundo essa classificação, o reino que inclui apenas organismos
que contêm organelas resultantes de endossimbioses de uma
proteobactéria e uma cianobactéria ancestrais é o
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: FilosofiaTemas: Fundamentos da Filosofia | Filosofia na Grécia Antiga
“Por fim, de maneira infeliz, inferiu-se que a doutrina das Ideias
de Platão e a crítica da razão de Kant não teriam concordância
alguma. Exatamente porque se permaneceu preso às palavras,
não se penetrou no conteúdo dos dois grandes mestres, não se
entregou a eles de maneira fiel e séria, seguindo sua cadeia de
pensamentos. Caso se tivesse feito isso, então se teria de
perceber, sem sombra de dúvida, como os dois grandes sábios
concordam e como o espírito, o alvo de ambas as doutrinas, é o
mesmo.”
Adaptado de SCHOPENHAUER, Arthur. Metafísica do Belo.
São Paulo: Editora UNESP, 2003.
Schopenhauer busca conciliar, em sua doutrina, os pensamentos
de Platão e Kant. Assinale a opção que identifica um aspecto do
pensamento de Schopenhauer inspirado por um desses filósofos.
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Colonização Espanhola na América | História Latino-Americana
Em meio à violência decorrente da conquista espanhola na
Mesoamérica, grupos indígenas formularam adaptações capazes
de devolver sentido ao mundo, resistindo ao processo de
conquista do seu imaginário. Para S. Gruzinski, o choque entre os
dois povos exigiu uma série de reinvenções culturais por parte
dos indígenas, que resultaram em uma “cultura mestiça e
moderna”.
Com base na perspectiva de Serge Gruzinski a respeito da
“colonização do imaginário”, estão corretas as opções a seguir,
exceto uma. Assinale-a.
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: SME - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Regulamentação da Educação de Jovens e Adultos
De acordo com o “Currículo da Cidade: EJA” (SME,
2019), a EJA deve ser compreendida como um processo contínuo em que os conhecimentos são mobilizados
cotidianamente, e as aprendizagens acontecem entre os
estudantes, seus pares e professores. Nessa perspectiva, segundo o documento em apreço, o currículo de
Matemática da EJA “procura atender as necessidades
da formação matemática no ensino básico, garantindo
conhecimentos, habilidades e atitudes necessários para
promover o desenvolvimento e estilo de vida sustentáveis, os direitos humanos, a igualdade de gênero e a cidadania”. Já em relação ao currículo de Ciências, esse
documento explicita que o currículo, “como princípio norteador das ações escolares, deve ser alicerçado nas condições reais da escola e bem estruturado em suas concepções para tentar, com________________, que as ações pedagógicas possam ter um caráter transformador e realmente libertador, formando cidadãos participativos e, sobretudo, que possuam valores humanos.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente a
lacuna.
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
O trecho a seguir se refere a um dos três conceitos orientadores
que estruturam o Currículo da Cidade:
“Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos
inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa
igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma
igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que
não produza, alimente ou reproduza as desigualdades”.
SANTOS, Boaventura de Souza. Reconhecer para libertar: os caminhos do
cosmopolitanismo multicultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p. 56.
O trecho refere-se ao conceito orientador denominado
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
O livro didático é peça importante no processo de aprendizagem e, por isso mesmo, sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas.
Sobre os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as afirmativas a seguir.
I. Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios.
II. Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas.
lII. Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: BiologiaTemas: Genética dos Grupos Sanguíneos | Genética e Diversidade Biológica
Em relação ao sistema ABO, uma mulher que tem o fenótipo A e cujo companheiro é doador universal, é filha de um casal ambos IA i.
Essa mulher que saber a chance de ter uma filha com o fenótipo O. A resposta correta a ser dada a essa pessoa é
..