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Ano: 2021Banca: MarinhaOrganização: EAMDisciplina: Química GeralTemas: Química Inorgânica e Soluções | Ácidos, Bases, Sais, Óxidos e Reações de Neutralização
As nomenclaturas dos compostos H2S e Cu(OH)2,
respectivamente, são:
Ano: 2020Banca: MarinhaOrganização: EAMDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Recursos Estilísticos | Análise Textual
Texto associado
Falta amor no mundo, mas também falta interpretação de
texto*
Que me perdoem os analistas de funções, tabelas,
números complexos e logaritmos, mas desenvolvi uma
teoria baseada em nada além do que meus próprios olhos
e ouvidos vêm testemunhando há tempos: considerável
parte do desamor que paira hoje no mundo se deve à
incapacidade de interpretação de texto. Simi senhores. A
incompreensão da Língua tem deixado as línguas (e os
dedos frenéticos que navegam pelos teclados) mais
intolerantes, emburrecidos e inacreditavelmente loucos.
Talvez esse bizarro fenômeno se deva à carência
de ideologias e certezas, que fizeram Bauman (o
sociólogo da moda, salve, salve!) enxergar a "liquidez" da
modernidade e a fragilidade de referências. Talvez seja
apenas falta do que fazer e uma intensa carência de
reconhecimento nas mídias sociais. Ou quem sabe
Umberto Eco estivesse certo ao afirmar que as redes
sociais deram voz aos imbecis. "Normalmente, eles (os
imbecis) eram imediatamente calados, mas agora têm o
mesmo direito à palavra de um Prêmio Nobel." Viva a
democracia virtual!
Fato é que a imbecilidade se tem traduzido em
palavras vindas de mentes que não sabem
compreender... palavras! Eros versus Pasquale, Afrodite
versus Bilac e a falta de amor no mundo se reduziu a uma
simples. questão de semântica. Qualquer manifestação
minimamente opinativa e já tiram - sabe-se lá de que
cartola mágica uma interpretação maliciosa,
completamente descontextualizada e muitas vezes
motivada pela leitura de mero título ou pela escolha de
imagem ilustrativa.
Só que a falta de compreensão se estende para
além das redes virtuais. Basta que haja qualquer debate
numa mesa de bar e "Calma lá1 meu chapa, não foi isso
que eu disse...". "Você entendeu errado...", "Não foi isso
que eu quis dizer..." E, de repente, não se diferencia mais
quem não sabe falar de quem não sabe entender. O
quadro se torna insustentável quando se adicionam como
ingredientes hipérbole, metáfora e principalmente ironia
fina. Fina mesmo é a distância entre o soco e o infeliz
nariz daquele que não se faz compreender.
É claro que o praticante da incompreensão textual
jamais se entenderá como parte da percentagem de
analfabetos funcionais. Se as pesquisas apontam que
apenas 8% dos brasileiros entre 15 e 64 anos são
capazes de se expressar e de compreender plenamente,
ele estará no meio. Se fossem 2°Ai, ele estaria no meio. Se
apenas um único brasileiro fosse capaz de interpretar
texto, certamente seria ele. O drama da incompreensão é
que ela distorce a análise de si. Somos textos ambulantes,
afinal.
"Estou farto de todo lirismo que capitula ao que
quer que seja fora de si mesmo." disse Manuel Bandeira,
sem saber quel tanto tempo depois, estaria nadando de
braçada na (in)compreensão baseada em conteúdo
distorcido ou jamais dito por aquele que sofre as
consequências. Nunca se capitularam tantas frases fora
de seu contexto, Manuel.
Está faltando amor no mundo, mas disso pelo
menos todo mundo sabe. O que falta entender é que falta,
Prova: Amarela
Português, Inglês, Matemática e Ciências
prínclpalmente, interpretação de texto. E quem sabe o
mundo possa se amar mais quando todos realmente
falarem a mesma língua.
*Título tomado de empréstimo de Leonardo Sakamoto.
Lara Brenner. https://www.revistabula.com/6691-faltaamor-no-mundo-mas-tambem-falta-interpretacao-de-texto/
(acesso em 21 de outubro de 2019 - adaptado)
Em: "O quadro se torna insustentável quando se
adicionam como ingredientes hipérbole, metáfora e
principalmente ironia fina". (4°§), infere-se que:
Ano: 2010Banca: MarinhaOrganização: EAMDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Polinômios
O valor da expressão x3 + x2 - 4x - 4 quando x 987 é:
( x+ 1) ( x-2)
( x+ 1) ( x-2)
Ano: 2010Banca: MarinhaOrganização: EAMDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Tabela Periódica e Elementos Químicos | Química Geral
Assinale a opção na qual todos os elementos relacionados são metais.
Considerando um objeto colocado sobre o eixo principal a
uma distância de 10 cm do vértice de um espelho esférico
côncavo de raio 10 cm, calcule a distância, em
centímetros, da imagem formada pelo espelho em relação
ao vértice do mesmo espelho, considerando que os raios
incidentes no espelho esférico satisfazem as condições de
nitidez de Gauss, e assinale a opção correta.
Ano: 2015Banca: MarinhaOrganização: EAMDisciplina: Química GeralTemas: Transformações de Estados Físicos | Propriedades das Substâncias
Considere uma certa quantidade de água, inicialmente no estado sólido. Aquecendo gradativamente de forma homogênea toda essa quantidade de água, ela passa para o estado líquido e, mantendo-se o mesmo regime de aquecimento, a mesma passa do estado líquido para o gasoso. Sobre as propriedades da água nos referidos estados físicos e sobre os processos de mudança de estado físico pode-se afirmar que:
Ano: 2012Banca: MarinhaOrganização: EAMDisciplina: Física GeralTemas: Mecânica dos Fluidos e Equilíbrio Estático | Princípios da Hidrostática
Numa aula de Física, o professor afirmou que a densidade do ar ao nível do mar era de 1, 2kg/m3. A seguir, ele propôs, como atividade, que os alunos calculassem a massa de ar contida na sala de aula. Se a sala apresenta um volume de 240m3 de are qual deve ser a massa desse fluido contida no local?
Ano: 2021Banca: MarinhaOrganização: EAMDisciplina: Língua InglesaTemas: Presente Simples | Verbos | Passado Simples
Whichoption completes the text below correctiy?
Jack ______ a young sailor. He ______ in England, but he ______ often away with his ship.
One summer he _______ back from a long voyage and _______ new neighbours near his mother's house. They _______ a daughter, and Jack soon ________ in love with her.
(Adapted from HILL, LA. Elementary Stories for Reproduction 2. OUP, 1980. p.4.)
Ano: 2012Banca: MarinhaOrganização: EAMDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Acentuação Gráfica: Tipos de Palavras | Ortografia
Texto associado
TEXTO II
Aula de português
01 A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.
05 A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
10 o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
15 em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a prima.
O português são dois; o outro, mistério.
(ANDPADE, Carlos D. Aula de Português. Boitempo - Esquecer para lembrar. São Paulo: Record, 2006).
Assinale a opção em que as palavras são acentuadas pela mesma razão que FÁCIL (verso 3) , GÓIS (verso 8) e GRAMATICA (verso 11) , respectivamente.
Ano: 2013Banca: MarinhaOrganização: EAMDisciplina: Física GeralTemas: Conservação da Energia Mecânica | Mecânica Dinâmica
Sabendo que a aceleração da gravidade local é de 10 m/ s2, qual é o valor da energia potencial gravitacional que uma pessoa de massa 80 kg adquire, ao subir do solo até uma altura de 20 m?
Dado: Ep = m.g.h
Dado: Ep = m.g.h
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