Questões

prazer e sofrimento”.

razão mal colocada”.

desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas”.

amor e ódio”.

equilíbrio entre autoridade e subordinação”.

administrar as pendências, essencialmente, semanais.

armazenar informações essencialmente pessoais.

marcar e controlar compromissos.

registrar as ligações particulares recebidas durante o expediente.

classificar tarefas com prazos indeterminados.

LI – Licença Inicial – é dada após a entrega e aprovação dos projetos do empreendimento. 

LP – Licença Posterior – é utilizada nos casos em que o estudo é realizado após a execução do empreendimento.

LO – Licença de Operação – aprova a viabilidade ambiental do projeto e autoriza sua localização e concepção tecnológica.

LI – Licença de Instalação – autoriza o início da obra ou instalação do empreendimento.

LO – Licença de Ocupação – aprova os estudos de impacto e autoriza o início do desenvolvimento do projeto.

direito-liberdade consiste na autorização dada por uma norma a uma determinada pessoa, impedindo que outra interfira de qualquer modo.

direito-liberdade implica uma relação de poder de uma pessoa de exigir determinada sujeição do Estado ou de outra pessoa.

direito-poder consiste no reconhecimento de que os direitos humanos são direitos de todos.

direito-pretensão consiste na faculdade de agir que gera a ausência de direito de qualquer outro ente ou pessoa.

direito-pretensão consiste na busca de algo, gerando a contrapartida de outrem do dever de prestar.

As crianças chegam à escola com experiências heterogêneas de infância, uma vez que são, desde a mais tenra idade, sujeitas a uma pluralidade de socializações humanas.

É preciso conhecer minuciosamente as culturas infantis com que as crianças chegam à escola para que possam ser desconstruídas pelo saber socialmente legitimado. 

A escola é o primeiro espaço autêntico de socialização das crianças, o que reforça a sua relevância diante do desafio de conduzir a formação intelectual e afetiva destas.

Um dos grandes desafios da instituição escolar de hoje é a condução de esforços educativos que não se contaminem pela socialização anterior das crianças. 

A construção social da realidade junto às crianças é atribuição das famílias e comunidades, enquanto a construção social do conhecimento cabe aos agentes escolares.

do protagonismo.

da impessoalidade.

da intersetorialidade.

da reciprocidade.

da operacionalização.

Se o auditor tem preocupação com a qualidade da administração ou do seu comprometimento com as informações contábeis informadas ou com a sua aplicação, ele deve registrar a limitação de escopo na Opinião do Auditor Independente e na Revisão da Inspeção, em relação a trabalhos concluídos.

Representação formal é uma declaração escrita pelos responsáveis pela governança, fornecida ao auditor, para confirmar apenas assuntos contábeis ou suportar outra evidência de auditoria. Representações formais, nesse contexto, incluem as demonstrações contábeis, as afirmações nelas contidas ou livros e registros comprobatórios.

O objetivo do auditor é obter representações formais da administração executiva, e quando apropriado, dos responsáveis pela governança da contabilidade, de que eles cumpriram com suas responsabilidades pela elaboração da revisão de controle de qualidade do trabalho e pela qualidade das informações fornecidas ao auditor.

A data das representações formais deve ser tão próxima quanto praticável, mas não posterior à data de divulgação das demonstrações contábeis. As representações formais devem ser para todas as demonstrações contábeis e anteriores à data de aprovação das demonstrações contábeis.

O auditor deve solicitar à administração que forneça representação formal no sentido de que: (a) forneceu ao auditor todas as informações e permitiu os acessos necessários conforme entendimentos nos termos do trabalho de auditoria; e (b) todas as transações foram registradas e estão refletidas nas demonstrações contábeis.

100 dias.

360 dias.

60 dias.

80 dias.

180 dias.

um sistema de proteção utilizado exclusivamente pelos vigilantes durante suas rondas para sua proteção individual, conhecido também por cassetete.

um objeto utilizado pelo vigilante durante suas rondas para sua proteção individual, conhecido também por clava.

um sistema de proteção utilizado pelos vigilantes e supervisores no controle eletrônico da execução de suas tarefas.

um objeto utilizado pelo vigilante durante suas rondas para sua proteção individual, conhecido também por tonfa.

é um tipo de taco mais grosso numa das extremidades e geralmente feito de algum material sólido (madeira, pedra ou metal), utilizado para fins de necessária força física, em especial pelas forças policiais.

1,20 m.

1,80 m. 

1,50 m.

0,90 m.

0,60 m.