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Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
É uma estratégia pedagógica que visa promover o desenvolvimento de todos os estudantes de maneira
individualizada, ou seja, leva em consideração que cada aluno tem uma forma e um ritmo para aprender
melhor, respeitando as suas limitações, dificuldades e facilidades.
Uma das maneiras de levar a _________________________ para a sua escola é apresentar o mesmo
conteúdo de formas diferentes. Nesse quesito, a tecnologia é uma grande aliada para não tornar esse processo
moroso aos professores, mas facilitar o dia a dia.
Com o apoio da tecnologia, é possível criar trilhas de aprendizagem.
Com base no que o aluno responde,
ele pode avançar para a próxima etapa ou receber reforço do conteúdo proposto.
Disponível em: https://site.educacional.com.br/artigos/tendencias-para-educacao . Acesso em: 09 jan. 2023.
Preenche corretamente a lacuna do fragmento acima:
Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN
A educação básica poderá organizar-se em
Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Didática e Ensino-Aprendizagem | Temas Pedagógicos
Leia as assertivas.
Técnica ou processo que serve para lidar com o futuro.
Ferramentas que as pessoas e as instituições utilizam para administrar suas relações com o futuro; Processo consciente e sistêmico de tomar decisões sobre objetivos e atividades que uma pessoa, um grupo,
uma unidade de trabalho ou uma organização buscarão no futuro.
As afirmativas acima referem-se:
Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente
Em relação ao que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), analise as afirmativas.
I - Os dirigentes de entidades que desenvolvem programas de acolhimento familiar ou institucional remeterão
à autoridade judiciária, no máximo a cada 3 (três) meses, relatório circunstanciado acerca da situação de cada
criança ou adolescente acolhido e sua família, para fins da reavaliação prevista no § 1 do art. 19 desta Lei.
II - Fica instituída a Semana Nacional de Prevenção da Gravidez na Adolescência, a ser realizada anualmente
na semana que incluir o dia 1º de fevereiro, com o objetivo de disseminar informações sobre medidas
preventivas e educativas que contribuam para a redução da incidência da gravidez na adolescência.
III - A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de
tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto,
pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, permitida apenas aos agentes públicos
executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.
IV - Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação,
exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão,
aos seus direitos fundamentais.
Marque a sequência CORRETA.
Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes | Lev Vygotsky
A teoria de ................................ aponta que a criança nasce com funções psicológicas elementares e que
com o aprendizado da cultura e as experiências adquiridas, essas funções tornam-se funções
psicológicas superiores, que são o comportamento consciente, a ação proposital, capacidade de
planejamento e pensamento abstrato.
Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Regência Verbal e Nominal | Sintaxe
[...] Em perspectiva restrita, a expressão Literatura Indígena tem sido utilizada para designar aqueles
textos editados e reconhecidos pelo chamado sistema literário (autores, público, críticos, mercado editorial,
escolas, programas governamentais, legislação), como sendo de autoria indígena. Um marco importante se dá
em 1980, ano de publicação do considerado primeiro livro de autoria indígena com tais características,
intitulado Antes o Mundo não Existia, de Umúsin Panlõn & Tolamãn Kenhíri, pertencentes ao povo Desâna,
do Alto Rio Negro/AM. A partir das licenciaturas indígenas, assistimos, na década de 1990, ao incremento
dessa produção editorial.
Literatura indígena. In: FRADE, I. S. A. S; VAL, M. G. C.; BREGUNCI, M. G. C. (org.) Glossário Ceale. Belo
Horizonte: Faculdade de Educação da UFMG, [s.d.]. Disponível em: http://ceale.fae.ufmg.br.
Acesso em: 12 jan. 2023.
O verbo assistir, no último período do excerto, apresenta exatamente a mesma regência e, portanto, o
mesmo sentido que em:
Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino Religioso | Temas Pedagógicos
Leia o fragmento do texto.
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
Na era Republicana, o Brasil, mantinha suas bases administrativas voltadas para a Teoria Geral da
Administração. Foi neste período que as reformas organizacionais aconteceram com mais força nos Estados e
também na educação. Junto deste movimento os reformistas da educação (Anísio Teixeira, Lourenço Filho,
Fernando de Azevedo e outros) instituíram o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). A
renovação educacional no início da Segunda República estava alicerçada nas teorias psicológicas de
Lourenço Filho, na contribuição sociológica de Fernando de Azevedo e no pensamento filosófico e político
de Anísio Teixeira.
(SANDER, 2007, p.28). Disponível em: https://www.infoescola.com/educacao/manifesto-dos-pioneiros-daeducacao-nova/. Acesso em: 09 jan. 2023.
I - O movimento reformador buscou integrar em um projeto nacional as maiores instituições no campo da
educação: o Estado, a iniciativa privada e a Igreja Católica.
II - O Manifesto reivindicava a direção do movimento de renovação educacional brasileiro, no contexto do
recém-criado Ministério da Educação e Saúde no Brasil (1930).
III - A escola integral, proposta pelo Manifesto, era definida em oposição à escola existente, chamada de
"tradicional", legitimando o conceito de "escola ou educação nova”.
IV - O documento apresenta-se como um ato inaugural da educação brasileira, ao qualificar seus autores como
pioneiros e desconsiderar as experiências educacionais anteriores.
Sobre os itens é CORRETO afirmar que
Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino Religioso | Temas Pedagógicos
Leia:
História da Educação
Brasil Colônia
A educação formal no Brasil tem início em 1549 quando o padre Manuel da Nóbrega chegou ao país. O
letramento era restrito aos meninos, que aprendiam a ler e a escrever, ao mesmo tempo em que eram
convertidos ao cristianismo.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/educacao-no-brasil/. Acesso em: 12 jan. 2023.
A respeito da história da educação, está INCORRETO:
Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Legislação Educacional
O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:
I - Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e
adultos que não concluíram a educação básica.
II - Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
III - Fazer-lhes a chamada pública.
Está CORRETO.
Ano: 2023Banca: InovatyOrganização: Prefeitura de Massapê do Piauí - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional
São características do transtorno de aprendizagens que apresenta tanto na criança como no adulto:
* O indivíduo não possui dificuldades visuais nem motora, mas não consegue transmitir informações
visuais ao sistema motor;
* Não possui senso de direção, falta-lhe equilíbrio;
* Pode apresentar traços poucos preciosos e incontrolados; realização incorreta dos movimentos de base,
especialmente em ligação de problemas de ligação espacial e etc.
As características acima referem-se à