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1

457941201899569
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Fonologia | Ortografia
Texto associado

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Ir de bicicleta para o trabalho: dicas para se preparar


Por Camila Melo


01___Nos últimos anos, tem se percebido um significativo aumento no número de pessoas trocando

02 os carros por bicicletas como meio de transporte para ir ao trabalho. Os benefícios para a saúde,

03 a pandemia, o aumento na gasolina e a busca por locomoção mais sustentável foram alguns dos

04 maiores motivos para essa mudança

05___Se você também está decidido a adotar a bicicleta como meio de transporte no seu dia a dia

06 fique atento às seguintes dicas:

07 Invista em uma bicicleta adequada e do seu tamanho: procure investir em uma bicicleta

08 boa e de qualidade, existem muitas opções no mercado que apesar de serem mais baratas irão

09 te trazer dor de cabeça. Lembre-se que irá utilizá-la todos os dias, por isso escolha uma que seja

10 do tamanho correto para a sua altura para evitar dores e desconfortos.

11 Use capacete sempre: mesmo que a distância percorrida seja pequena, o uso do capacete é

12 indispensável em qualquer pedalada, pois é o principal item de segurança do ciclista. Fique atento

13 na hora de adquirir o capacete pois eles também possuem variação de tamanho, sendo

14 importante estar no tamanho correto para funcionar perfeitamente em casos de quedas e

15 acidentes.

16 Tenha um bom cadeado: nem todas as empresas possuem bicicletário e estacionamentos

17 seguros, mas com um bom cadeado você evita o roubo da bicicleta e fica com a cabeça mais

18 tranquila para trabalhar.

19 Atenção às roupas para pedalar: ao ir de bicicleta ao trabalho, a melhor alternativa é utilizar

20 uma roupa de tecido leve e com secagem rápida durante o trajeto e, caso necessário, levar uma

21 roupa para se trocar ou uniforme.

22 Pesquise a melhor rota: dê sempre preferência para pedalar nas ciclovias, elas são sempre a

23 opção mais segura, mas caso não haja busque por ruas e avenidas menos movimentadas e evite

24 ao máximo andar na contramão.


(Disponível em: https://autopapo.uol.com.br/noticia/ir-de-bicicleta-para-o-trabalho-veja-10-dicas-para-se-preparar/

– texto adaptado especialmente para esta prova).

Assim como a palavra “máximo”, retirada do texto, qual das palavras abaixo também é acentuada?

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2

457941201458407
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Frações e Decimais | Aritmética

Lucas e Mateus foram a um restaurante a quilo. Lucas comeu 10/15 kg e Mateus comeu 16/20 Kg. Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.

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3

457941200316773
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Conhecimentos AtuaisTemas: Sustentabilidade e Mudanças Climáticas

Dois artistas populares brasileiros foram eleitos imortais da Academia Brasileira de Letras (ABL) no ano de 2021 e tomaram posse em 2022. Leia os trechos a seguir e assinale a alternativa que corresponde aos artistas aos quais as notícias se referem.

-

“A dama do teatro, do cinema e da televisão é apenas a 9ª mulher a ocupar uma cadeira na ABL, e a primeira atriz”. (Trecho de notícia do G1, de 26/03/2022).

“[...] é um cantor, compositor, multi-instrumentista e produtor musical cuja obra se confunde com a própria música brasileira”. (Trecho de notícia do G1, de 08/04/2022).

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4

457941200881495
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar

Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana; planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana experimentadas, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança e identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais são habilidades a serem desenvolvidas na etapa do 3º ao 5º ano do ensino fundamental.

( ) Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura na natureza, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais, respeitando o patrimônio natural e minimizando os impactos de degradação ambiental; identificar riscos, formular estratégias e observar normas de segurança para superar os desafios na realização de práticas corporais de aventura na natureza e identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas são habilidades a serem desenvolvidas na etapa do 1º e 2º anos do ensino fundamental.

( ) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes e discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes são habilidades a serem desenvolvidas na etapa do 6º e 7º anos do ensino fundamental.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

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5

457941201273703
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Conhecimentos AtuaisTemas: Sustentabilidade e Mudanças Climáticas

O que é reciclagem?

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6

457941201717262
Ano: 2016Banca: ICAPOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Enfermagem: Teoria e PráticaTemas: Vacinação | Programa Nacional de Imunizações
Aponte a alternativa que contenha a validade do frasco após aberto ou diluído da vacina Meningo C:
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7

457941200020548
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Profissão de Assistente Social e Código de Ética

Considerando o código de ética profissional do/a Assistente Social e a Lei nº 8.662/1993 de Regulamentação da Profissão, a atividade de “assessorar os Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS) sempre que se fizer necessário” é um(uma):

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8

457941200328289
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Farmacologia e SaúdeTemas: Gestão Farmacêutica e Saúde Pública

Assinale a alternativa INCORRETA sobre Assistência Farmacêutica.

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9

457941201099959
Ano: 2016Banca: ICAPOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Enfermagem: Teoria e PráticaTemas: Febre Amarela | Doenças Infecciosas e Parasitárias

A febre amarela é uma doença febril aguda, não contagiosa, de curta duração, que apresenta alta morbidade e letalidade. São do enfermeiro no controle da Febre Amarela:


I. Notificar os casos suspeitos de febre amarela e completar a ficha após confirmação, seguindo estratégia local.

II. Encaminhar ao setor competente a ficha de notificação da febre amarela, conforme fluxo local.

III. Realizar consulta de enfermagem e imunização, solicitar exames complementares e prescrever medicações, conforme protocolos ou outras normativas técnicas estabelecidas pelo gestor municipal, observadas as disposições legais da profissão;

IV. Diagnosticar precocemente as pessoas com suspeita de febre amarela.


Aponte a alternativa correta:

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10

457941200753879
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santiago do Sul - SCDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Políticas Públicas Sociais | Fundamentos de Políticas Públicas Sociais

De acordo com o documento “Parâmetros para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação”, uma dimensão importante da atuação profissional é a de intervenção coletiva junto aos _______________como condição fundamental de constituição e reconhecimento dos sujeitos coletivos frente aos processos de ampliação dos direitos sociais e, em particular, do direito a uma educação pública, _________ e de qualidade, a partir dos interesses da ___________.


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

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