Questões

Antônio Callado, com a peça A Revolta da Cachaça. 

Plínio Marcos, com a peça Navalha na Carne. 

Gianfrancesco Guarnieri, com a peça A Semente. 

Nélson Rodrigues, com a peça Anjo Negro. 

Augusto Boal, com a peça O logro. 

A educação deve ser baseada em métodos rígidos e padronizados, sem espaço para a criatividade.

A educação deve ser centrada no professor, que é o detentor do conhecimento.

A educação deve focar, exclusivamente, no desenvolvimento de habilidades técnicas e profissionais.

A educação deve ser um processo de transmissão de conhecimentos prontos e acabados. 

A educação deve ser um processo de diálogo e conscientização, onde o aluno é um sujeito ativo na construção do conhecimento.

Haverá ingresso nas carreiras de Auxiliar de Cultura, Auxiliar de Gestão Artística e Auxiliar de Gestão, Proteção e Restauro.

O desenvolvimento do servidor nas carreiras instituídas pela Lei n.º 15467/2005 dar-se-á mediante progressão ou promoção.

Promoção é a passagem do servidor do nível em que se encontra para o nível subsequente, na carreira a que pertence.

As atribuições dos cargos da carreira de Analista de Gestão, Proteção e Restauro têm natureza de atividade exclusiva de Estado.

O ingresso em cargo de carreira instituída pela Lei n.º 15467/2005, depende de aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos.

V – V – V – V.

V – V – F – V.

V – F – V – V.

F – V – V – V.

V – V – V – F. 

A despolitização da música como forma de entretenimento. 

A consolidação de estereótipos de gênero. 

A crítica ao consumo de substâncias recreativas. 

A ênfase em relações de poderes tradicionais. 

O incentivo ao diálogo sobre diversidade e aceitação, promovendo a visibilidade das experiências marginalizadas.

Driver.

Software.

Motherboard.

Hardware.

Peopleware.

As desigualdades socioeconômicas podem afetar o desempenho escolar dos alunos, limitando seu acesso a recursos educacionais de qualidade.

A educação pode ser um instrumento de mobilidade social, permitindo que indivíduos de classes menos favorecidas melhorem suas condições de vida.

As políticas educacionais devem ser formuladas levando em conta as necessidades e contextos socioeconômicos das diferentes regiões do país. 

As políticas educacionais devem considerar as diversidades culturais e sociais para promoverem uma educação inclusiva e equitativa.

A participação dos pais e da comunidade nas decisões escolares não contribuem para uma educação mais democrática e inclusiva.

V – V – V.

F – V – V.

V – V – F.

F – V – F.

V – F – V.

Ambos os grupos foram formalistas, colocando os debates políticos, em segundo plano, na criação de seus textos teatrais.

Ambos os grupos trabalharam, exclusivamente, com não atores, desejando democratizar as formas de acesso e de produção teatral para pessoas sem nenhuma experiência no ramo da atuação.

Ambos os grupos desenvolveram metodologias de criação cênica, baseadas no chamado processo colaborativo, visando horizontalizar as relações de trabalho.

Ambos os grupos objetivaram problematizar as distintas formas de desigualdade social na vida brasileira, unindo arte e política em um projeto de denúncia, formação estética e reflexão histórica.

Ambos os grupos trabalharam, exclusivamente, com dramaturgias brasileiras, pois tanto o TEN, quanto o Arena, visavam debater os abismos sociais, raciais e econômicos, presentes no Brasil.

Abdias Nascimento. 

Aguinaldo Camargo. 

Tião Macalé. 

Grande Otelo. 

Milton Gonçalves.