A interação entre os alunos, os conteúdos de
aprendizagem e o professor dá origem ao
conhecimento. Para os construtivistas, o processo
de construção do conhecimento inicia-se com o
desequilíbrio entre o sujeito e o objeto. A origem
do conhecimento por parte do sujeito envolve dois
processos complementares e, por vezes,
simultâneos.
Uma determinada escola tem uma concepção de
promover uma formação puramente moral e
intelectual, lapidando o aluno para a convivência
social e tem como pressuposto a conservação da
sociedade em seu estado atual. Seu foco
principal está na resolução de exercícios e na
memorização de fórmulas e conceitos.
Existe um documento na área educacional que
possui como diretrizes a erradicação do
analfabetismo, a universalização do atendimento
escolar e a superação das desigualdades
educacionais, com ênfase na promoção da
cidadania e na erradicação de todas as formas de
discriminação, entre outras.
Democratizar o ensino é ajudar os alunos a se
expressarem bem, a se comunicarem de diversas
formas, a desenvolverem o gosto pelos estudos,
a dominarem o saber escolar; é ajudá-los na
formação de sua personalidade social, enfim, na
sua organização enquanto coletividade.
Portanto, a democratização da escola pública
deve ser assim entendida:
Atualmente o bullying é um grande problema na
escola em âmbito mundial. Ele pode ser realizado
através de atos de propagar intrigas maliciosas,
eliminar o indivíduo de prática com o grupo,
discriminar o mesmo durante as aulas.
Esses exemplos de bullying se constituem de
maneira:
De acordo com o IBGE, em 2010, a densidade
demográfica do Município de Rio das Ostras se
situava na seguinte faixa de habitantes por
quilometro quadrado: