Questões

recipiente onde as fêmeas de mosquitos põem sobre uma superfície, onde se podem observar os ovos.

coador confeccionado em tecido filó usado para retirar larvas dos depósitos 

pequeno tubo usado para condicionamento de larvas na remessa ao laboratório.

instrumento na forma de grande coador utilizado para captura de mosquito adulto.

I. 

I e II.

II.

III.

Hepatite A. 

Sífilis. 

Tuberculose.

Hanseníase. 

(1) saúde física; (2) práticas médicas.

(1) alimentação; (2) diretrizes políticas. 

(1) emancipação; (2) atividades educativas. 

(1) segurança; (2) procedimentos de segurança.  

Os Cadernos de Atenção Básica 21 são principalmente recursos para campanhas de saúde pública, sem relevância para a atuação individual dos profissionais do PIM.

A principal função desses cadernos é instruir profissionais do PIM sobre técnicas de laboratório e pesquisa, áreas geralmente fora do escopo do programa.

O caderno proporciona informações essenciais sobre a prevenção e controle de doenças infecciosas, apoiando os profissionais do PIM no manejo adequado da saúde das crianças. 

Este caderno é usado apenas para treinamento em diagnóstico avançado de doenças tropicais e não tem aplicação direta no contexto do PIM.

O decreto estabelece a criação do Comitê Estadual para o Desenvolvimento Integral da Primeira Infância (CEDIPI), que inclui representantes de várias secretarias estaduais e da sociedade civil.

O decreto institui que o PIM deve ser administrado exclusivamente pela Secretaria Estadual de Educação, com o apoio consultivo de entidades internacionais.

O decreto limita a atuação do PIM à capital do estado, Porto Alegre, como projeto-piloto antes de sua expansão para outras áreas. 

Segundo o decreto, o PIM deveria ser temporário, com duração máxima de cinco anos, focando em um impacto imediato na saúde infantil. 

Foco principal em reorganizar as estruturas físicas das comunidades para garantir que todas as residências possuam infraestrutura básica e higiene adequada. 

Centralização de esforços exclusivamente no combate à violência física dentro das comunidades, com programas específicos de segurança pública. 

Potencialização do respeito por valores culturais, história e competências das crianças desde a primeira infância, apoiando a formação de sua identidade e cidadania.

Implementação de um programa educacional padronizado em todas as comunidades, visando a homogeneização da educação infantil em nível estadual. 

A percepção de alegria e contentamento com as mudanças físicas e emocionais ao longo do tempo. 

A nostalgia e tristeza ao reconhecer uma transformação profunda em sua aparência física e estado emocional.

A indiferença em relação à passagem do tempo e como isso afeta a aparência física e emocional

O sentimento de surpresa e estranhamento com as mudanças inesperadas na aparência e sentimentos. 

Excesso de sódio na alimentação. 

Sedentarismo.

Obesidade.

Excesso de açúcar.

prematuridade.

idosos.

gestante.

portador de Sindromes.