Questões de Concursos - Questões Comentadas

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457941200725643

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Sintaxe | Concordância Verbal e Nominal

Texto associado

Audiência Pública – Elaboração LDO – 2025

O Município de Cravinhos, através do seu representante legal, comunica e convida os munícipes em geral para a Audiência Pública, nos termos do Artigo 48, Parágrafo Único da Lei de Responsabilidade Fiscal, que será realizada no dia 24 de abril de 2024, às 18:00 horas, na Rua Cerqueira César, 186 (sede da Secretaria Municipal de Educação), o processo de elaboração do Projeto de Lei de Diretrizes Orçamentárias do Município de Cravinhos para o exercício de 2025 e dá outras providências quando poderão ser apresentadas sugestões.

<Disponível em

https://cravinhos.sp.gov.br/?menu=noticia_detalhe&i

d=10570 . Acesso em 20/01/2025. Com adaptações>

A construção verbal “poderão ser apresentadas” estabelece concordância com:

Um núcleo substantivo implícito.

Um núcleo adjetivo explícito e anteposto.

Um núcleo substantivo explícito e posposto.

Um núcleo pronominal explícito e anteposto.

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457941201161573

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual

Texto associado

Minha terra tão formosa,

Cheia de tantos encantos.

Onde a infância descuidosa

Vive sem dores nem prantos!

Cravinhos! Linda terra,

De pujantes cafezais,

Que se perdem no horizonte

como imensos matagais!

As manhãs de minha terra,

Fartas de luz, de perfume,

Como nenhuma outra encerra,

Bem podem cantar os numes!

E as noites enluaradas

De um céu coalhado de estrelas

Tais como contos de fadas

Nunca mais hei de esquecê-las!

Oh! Meu Cravinhos tão querido!

Tão meigo e belo torrão!

Oh! Recanto estremecido

Que guardo em meu coração!

<Disponível em

https://cravinhos.sp.gov.br/?menu=noticia_detalhe&id=1

0302. Acesso em 20/01/2025>

A leitura atenta do texto permite concluir que seu principal objetivo é:

Persuadir o leitor sobre a importância do município de Cravinhos e provocar uma mudança de comportamento.

Informar o leitor sobre fatos e acontecimentos do município de Cravinhos.

Narrar ao leitor fatos fictícios sobre o município de Cravinhos.

Inspirar ou emocionar o leitor, enaltecendo as belezas e riquezas do município de Cravinhos.

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457941201522508

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Morfossintaxe da Palavra 'QUE' | Morfossintaxe da Palavra 'QUE' | Morfologia dos Pronomes | Pronomes Relativos

Texto associado

Minha terra tão formosa,

Cheia de tantos encantos.

Onde a infância descuidosa

Vive sem dores nem prantos!

Cravinhos! Linda terra,

De pujantes cafezais,

Que se perdem no horizonte

como imensos matagais!

As manhãs de minha terra,

Fartas de luz, de perfume,

Como nenhuma outra encerra,

Bem podem cantar os numes!

E as noites enluaradas

De um céu coalhado de estrelas

Tais como contos de fadas

Nunca mais hei de esquecê-las!

Oh! Meu Cravinhos tão querido!

Tão meigo e belo torrão!

Oh! Recanto estremecido

Que guardo em meu coração!

<Disponível em

https://cravinhos.sp.gov.br/?menu=noticia_detalhe&id=1

0302. Acesso em 20/01/2025>

“Oh! Recanto estremecido / Que guardo em meu coração!” (última estrofe).

O termo destacado deve ser classificado corretamente como:

Pronome possessivo.

Conjunção subordinativa adverbial.

Conjunção integrante.

Pronome relativo.

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457941200396518

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: Língua InglesaTemas: Ensino de Língua Inglesa

No ensino de línguas, a gramática desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades comunicativas dos alunos. Segundo os estudos de Carter e McCarthy, uma abordagem comunicativa da gramática foca-se em:

Priorizar o ensino de estruturas formais para que o aluno aprenda a falar e escrever corretamente.

Explorar aspectos gramaticais em contextos reais de uso, promovendo a integração entre forma e função.

Abandonar o ensino de gramática, considerando-a irrelevante para a comunicação.

Ensinar regras gramaticais de forma isolada, antes de introduzir qualquer contexto.

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457941201590354

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Programas do MEC para Educação Básica | Processo de Alfabetização e Letramento | Políticas de Educação

Qual é a principal estratégia do PNAIC para melhorar o processo de alfabetização no Brasil?

Organizar um ciclo de alfabetização que se inicia no primeiro ano do ensino fundamental.

Implementar avaliações nacionais obrigatórias para crianças de oito anos.

Reduzir o número de professores alfabetizadores em redes municipais de ensino.

Estender o prazo para alfabetização até os dez anos de idade.

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457941201428096

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: Geografia Geral e HumanaTemas: Hidrologia | Geografia Física

De acordo com Sene e Moreira, as bacias hidrográficas são unidades territoriais delimitadas por divisores topográficos. Qual é a principal função dessas bacias no contexto da gestão dos recursos hídricos?

Garantir que a água dos rios e lagos seja distribuída de maneira homogênea em todas as regiões.

Organizar os recursos hídricos, permitindo uma visão integrada do ciclo hidrológico e das interações ambientais.

Facilitar a drenagem da água da chuva diretamente para os aquíferos.

Separar as águas superficiais das subterrâneas, impedindo sua interação.

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457941200642522

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Morfologia Verbal | Flexão de Tempo Verbal | Flexão de Modo Verbal

Texto associado

Audiência Pública – Elaboração LDO – 2025

<Disponível em

https://cravinhos.sp.gov.br/?menu=noticia_detalhe&i

d=10570 . Acesso em 20/01/2025. Com adaptações>

“O Município de Cravinhos, através do seu representante legal, comunica e convida os munícipes...” (linhas 1-2). Os verbos destacados, se conjugados no pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo, ficariam assim:

Comunicará e convidará.

Comunicara convidara.

Comunicaria e convidaria.

Comunicasse e convidasse.

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457941200751197

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Idade Média Europeia | História Mundial

Na transição do feudalismo para o capitalismo, diversos modelos econômicos surgiram na Europa. Entre os séculos XV e XVIII, consolidou-se um sistema que guiou as relações comerciais e a acumulação de riquezas entre as nações europeias. Sobre esse contexto, assinale a alternativa que corretamente caracteriza esse sistema.

O livre-comércio, que eliminava tarifas alfandegárias e fortalecia o comércio intercontinental.

A teoria da mão invisível, que regulava a economia a partir das leis de oferta e demanda.

O coletivismo agrário, no qual a propriedade da terra era compartilhada entre a nobreza e os camponeses.

O intervencionismo estatal, promovendo medidas protecionistas e estimulando a balança comercial favorável.

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457941201580302

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos

Um dos objetivos dos Temas Transversais é:

Garantir que todas as escolas utilizem a mesma metodologia de ensino.

Apresentar questões exclusivamente regionais para debate nas salas de aula.

Priorizar conteúdos de disciplinas tradicionais como Matemática e Língua Portuguesa.

Favorecer a compreensão da realidade brasileira e a participação social dos alunos.

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457941201552439

Ano: 2025Banca: FRONTEOrganização: Prefeitura de Cravinhos - SPDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Educação Artística | Metodologias e Intervenções Educacionais em Artes

A educação progressista questiona os métodos tradicionais de ensino e busca a valorização da experiência no processo educativo. Para Laban, a liberdade de expor seus movimentos pode levar o homem a autossuficiência do próprio corpo, uma vez que o movimento humano possui relações e significados com o meio. Ao desenvolver conteúdos teóricos e de viés acadêmico em sala de aula, o professor deve considerar:

Que a educação deve considerar a integração entre o corpo e a mente, pois há um esforço expressado por meio do movimento.

Que há momentos específicos para trabalhar cada característica do ser humano, os conteúdos teóricos devem ser trabalhados em sala de aula priorizando o desenvolvimento mental do aluno.

Que no ensino de Artes a liberdade do movimento humano pode ser desenvolvida nos conteúdos relacionados a dança, expressão corporal e teatro.

Que a educação através do movimento é desenvolvida na aula de Educação Física, pois se trata de um momento específico para conteúdos relacionados ao movimento.

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