Questões

Apenas a 1ª e a 2ª partes.

Apenas a 1ª parte.

Todas as partes. 

Apenas a 1ª e a 3ª partes.

Apenas a 2ª parte.

43,73% dos adolescentes de 15 a 19 anos possuíam um ou mais dentes com cárie dentária não tratada.

No Brasil, 16,97% dos adolescentes de 12 anos relataram ter sentido dor de dente nos seis meses anteriores à publicação do relatório final da pesquisa.

Aproximadamente, metade dos adultos apresentava necessidade de algum tipo de prótese, sendo mais frequente parcial de dois maxilares. Os maiores percentuais de necessidade de próteses foram observados nas regiões Norte e Nordeste.

As crianças de 5 anos apresentaram, em média, cinco dentes com experiência de cárie, ou seja, estavam com cárie não tratada, restaurados ou foram perdidos devido à cárie.

Aproximadamente metade dos participantes de 65 a 74 anos relatou não ter procurado serviço odontológico no ano de 2023 (51,97%). 

A gestão municipal é limitada ao fornecimento de medicamentos básicos para a população, enquanto os estados cuidam de todos os serviços assistenciais

Os municípios são responsáveis apenas pela gestão de unidades de atenção primária, sem atuação em serviços de média ou alta complexidade.

Os municípios são responsáveis pela regulação de leitos hospitalares em toda a região de saúde, sem envolvimento direto com ações de promoção à saúde.

Os municípios têm a responsabilidade de coordenar e executar as ações de saúde no nível local, incluindo atenção primária e, em alguns casos, ações de média e alta complexidade.

Os municípios não possuem autonomia para gerenciar os recursos do SUS, atuando apenas como intermediários das políticas estaduais

Novo Tiradentes.

Seberi.

Liberato Salzano.

Jaboticaba.

Lajeado do Bugre.

Coesão, flexibilidade e comunicação.

Empatia, atenção e limites.

Discurso, inclusão e exclusão.

Benevolência, regramento e inclusão.

Amor, punição e negociação.

A gestão escolar deve articular as diretrizes e políticas educacionais públicas com os projetos pedagógicos das escolas, visando a implementação eficaz das políticas.

O princípio da gestão democrática inclui a participação ativa de professores, pais e comunidade escolar para garantir qualidade na educação para todos os alunos. 

A gestão escolar sociocrítica considera o caráter intencional das ações e as interações sociais, promovendo formas democráticas de tomada de decisões.

O gestor escolar, na dimensão política, exerce o princípio da autonomia, estabelecendo vínculos estreitos com a comunidade educativa e organizações externas.

A gestão escolar sociocrítica foca exclusivamente nos aspectos técnico-administrativos, sem considerar o envolvimento coletivo na tomada de decisões.

104.

64.

204.

54.

Apenas I.

Apenas III.

Apenas I e II.

I, II e III. 

Apenas II.

V – F – F – V.

V – F – V – F. 

V – V – F – F. 

F – V – F – V. 

F – F – V – V. 

O reconhecimento das potencialidades individuais e o acolhimento das diferenças são fundamentais para a afirmação da identidade das crianças no contexto coletivo.

O processo de desenvolvimento das crianças amplia suas interações com o espaço e facilita a participação no mundo letrado por meio do uso da escrita e da matemática.

O estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico contribui para a ampliação da compreensão das crianças sobre si mesmas e o mundo ao seu redor.

A interação com tecnologias de informação e comunicação não influencia o desenvolvimento da curiosidade ou a capacidade de formulação de perguntas nas crianças.

O desenvolvimento da oralidade e da percepção, compreensão e representação são essenciais para a apropriação do sistema de escrita alfabética e de outros sistemas de representação.